Пекло і рай
Редьярда Кіплінга h2>
Люди вчаться у
тварин p>
Індія, в
якій народився Кіплінг, була англійською колонією. І маленький Редьярд
відчував себе бабу (господарем), володарем двох світів - світу білих панів і
світу індійський слуг. p>
І будинок, і вулички
навколо, і сусідній ринок - все це уявлялося дитині його володіннями. З
кожним із своїх підданих він говорив на його мові. З білими людьми (саїбам) --
англійською. З джампані (носіями паланкіном), Саисе (конюхами), Джобі
(чоловіками-прачками) і ринковими торговками - на гінді, на урду, на різних місцевих діалектах. Всі розуміли
його, і він розумів всіх. p>
Примітка на
поля p>
Гінді --
офіційна мова нинішньої Індії. p>
Урду --
офіційна мова нинішнього Пакистану. p>
Але, на
нещастя, в англійців, що служили в британських колоніях, був такий звичай --
віддавати дітей на виховання в Англію. От і Редьярда довелося відправитися в
холодний і тісний будинок на південному узбережжі Англії. Цей будинок став для хлопчика
"Будинком відчаю". p>
Він ніяк не міг
зрозуміти, чого від нього хочуть. Його навмисно позбавляли того, що він більше всього
любив (наприклад, читання), і змушували робити те, що він менше за все розумів
(наприклад, молитися). p>
При цьому
господарка будинку та її син влаштували за хлопчиком справжню стеження. Його весь час
чому-небудь допитували, ловили на якусь дрібницю, після чого жорстоко
пороли. Коли стривожена мати приїхала забрати Редьярда, вона виявила його
на межі божевілля і майже осліпнув. p>
В індійському
будинку Редьярда дозволялося все, в "Будинку відчаю" - нічого. Не дивно, що
хлопчик заплутався і розгубився: за якими правилами жити? p>
Відповісти на
це питання Кіплінгу допомогла військова школа, куди його визначили з дванадцяти
років. Маленький і немічний очкарик, незграбний у спорті і бійці, Редьярд
як і раніше терпів приниження, але вже не нарікав. Більше того: він залишився
по-справжньому вдячний школі. Він прийняв правила шкільного життя, як приймають
правила важкої гри. Головне - щоб ці правила були ясними і чіткими. Якщо
є правила, значить, все по справедливості. p>
Так що ж
таке світ - рай, пекло або школа? Юний Редьярд вирішив: школа. І головне в ній --
правила гри. p>
Незабаром
сімнадцятирічний юнак отримав можливість перевірити себе і свої погляди - в
великого життя. Кіплінг повернувся в Індію і став журналістом. Він об'їздив всю
країну - але ж це величезна країна! У неосяжної Індії молодий журналіст бачив
життя в самих різних її проявах: зустрічався з людьми всіляких
народностей і племен, чув разноязикую мова, вникав у різноманітні звичаї та
звичаї. З ким він тільки не спілкувався ради репортажу або інтерв'ю: від самого
бідного індуса до англійської головнокомандувача. Про що він тільки не писав: від
смішний нотатки до репортажу з фронту. p>
Але так він
тільки готувався до свого справжнього справі - набирався досвіду, знань і
вражень. Справжнім справою стала для нього література. P>
Будучи
журналістом, він дізнався індійську життя так само добре, як маленьким хлопчиком
знав свій будинок, найближчі вулички і базар. Тому-то він так легко - як добрих
знайомих - запросив на сторінки своїх книг індусів з різних кінців країни і
білих людей найрізноманітніших професій - солдат, чиновників, бізнесменів,
інженерів, механіків, рибалок, матросів, шпигунів і злодюжок. І кожен з них
заговорив у його віршах і оповіданнях по-своєму, на своїй мові. p>
Знову, як за
ранньому дитинстві, Кіплінг знайшов здатність розуміти різні мови. Знову їм
почали захоплюватися - вдячні читачі. Знову він відчув себе
володарем світу білих і світу індусів. Тільки тепер це була влада письменника
над літературними героями і публікою. p>
Письменницькі
перемоги Кіплінга були здобуті не тільки талантом, а й тяжкою працею. А трудитися
набагато легше, коли знаєш відповіді на життєві питання. При розмаїтті його
досвіду і вражень у Кіплінга не розбігаються очі. Адже він вже з юних років
знав, як дивитися на світ. І якщо життя ставила йому питання, він відповідав на них
так, як навчила його військова школа. p>
Про правила
ігри, або законі життя, написані всі книги Кіплінга. Головна його книга про закон
життя - це "Книга джунглів". p>
Чому говорять
звірі? p>
Від кого дізнаємося
ми про закони життя в "Книзі джунглів" Редьярда Кіплінга? От що говорять звірів. p>
Питання на поля p>
Де ми зазвичай зустрічаємося з промовистими звірами? p>
У байці. Або в
казці. Або в міфі. p>
"Книга
Джунглів "у чомусь схожа на байці, казці і міфу. І все-таки цей твір
Кіплінга - ні те, ні інше, ні третє. p>
У байці під
масками говорять звірів ховаються люди. А в "Книзі джунглів" говорять звірі
- Це звірі. Отже, перед нами не байка. P>
У казках завдяки
диву сюжет рухається від нещастя до щастя. А в "Книзі джунглів" щастя і
нещастя закономірно чергуються. Мешканці джунглів сплять, їдять і полюють,
живуть, старіють і помирають - все як у житті. Тут ми дізнаємося набагато більше про
законах природи, ніж про закони казки. p>
І все ж у
"Книзі джунглів" є щось від казки. Хоча в оповіданнях про Мауглі і немає
чарівництва, але автор їх - справжній казкар. Він досконало опанував один з
секретів літературної казки - секрет несподіваної точки зору. Кіплінг владно
залучає читача в гру "А що якщо ?". p>
Питання на поля p>
А що якщо звірі самі розкажуть про життя в джунглях? p>
А що якщо перевести їх повадки на людську мову? p>
Так у книзі
Кіплінга з несподіваної точки зору показані реальні закони природи - ті самі,
що вивчають вчені-натуралісти. На уроках біології ви дізнаєтеся про розвиток
видів тварин, про закони боротьби за існування. Кіплінг ж дає читачеві
можливість поглянути на ті ж закони зсередини - з точки зору самих тварин.
Уявіть собі: побувати в шкурі тварини і випробувати дію природних
законів на самому собі! Ось яке дивовижне пригода Кіплінг пропонує
читачеві. І вселяє йому: реальне життя нітрохи не менш захоплюючий і чудове,
ніж казка. p>
Ми вже говорили
про те, що в книгах Кіплінга кожна група персонажів говорить на своєму
особливому мовою. В "Книзі джунглів" він добивається більшого: тут вже
представники кожного виду тварин говорять на своїй мові. Мова вовків не
сплутаєш з мовою змій чи мавп. Не дивно, що сучасники так
захоплювалися умінням Кіплінга "виконати це найважче завдання - переконати
читача, що для тварини так само природно говорити, як і для людей ". p>
У передмові до
"Книзі джунглів" він лукаво дякує звірів, які ніби то розповіли йому
історії про Мауглі. Ми розуміємо, що це жарт. Але все-таки віримо - все більше і
більше з кожною новою сторінкою книги, - що Кіплінг насправді розуміє
мову тварин, що все, про що письменник розповідає, він дійсно чув. p>
Як називаються
історії про богів та героїв, в які люди беззастережно вірять? Такі історії
називаються міфами. Чим більше ми віримо історій про Мауглі та його друзів, тим
ближче вони до міфів. p>
Звичайно, ми
віримо Кіплінгу понарошку. Так буває в грі: коли по-справжньому захопишся,
деколи забуваєш, що це тільки гра. Автор "Книги джунглів" наче
розраховує на це і грає з нами - грає в міф. Він запитує: p>
А що якщо
поглянути на міфи про джунглях очима самих мешканців джунглів? p>
хвалькуватий і
забобонний мисливець Балдео розповідає жителям села історії про
тварин-перевертнів (оповідання "Тигр, тигр!"). Свідомість Балдео та його односельців
перебуває в полоні анімізму. І ось письменник робить спритний хід, він спростовує
ці міфи - не прямо, не вустами науковців та вчителів, а голосом самих джунглів. p>
Цитата p>
"Весь вечір я
лежав тут і слухав. І за весь цей час, окрім одного або двох разів, Балдео НЕ
сказав ні слова правди про джунглях, а вони ж у нього за порогом. Як же я можу
повірити казок про богів, привидів і злих духів, яких він нібито бачив? " p>
Мауглі
відкидає історії Балдео, тому що вони помилкові. А автор - тому що вони
шкідливі. Кіплінг не розділяє міфи на істинні і фальшиві, він поділяє їх на
корисні й марні p>
У пошуках
корисного міфу Кіплінг продовжує задавати магічний питання "А що якщо ?". p>
А що якщо
поглянути на міф про створення світу, рай і гріхопадіння очима тварин? p>
Сюжет p>
Створення світу p>
Слон Хатха
розповідає про творіння джунглів Першим з Слонов ТХА і першої крові, пролитої
Першим з Тигрів (оповідання "Як страх прийшов в джунглі"). Наївні - буйвіл Меса
та олені - вірять. А розумна Багіра посміхається, презирливо називаючи почуте
"Казкою". Залишається в силі і іронія автора. Цікаво те, що людина бачить у
ролі творця світу людини, а слон - слона. p>
Але при цьому міф
Хатха корисний, більше того - без нього не обійтися. Чому? Тому що в цьому
міфі стверджується необхідність закону. p>
Якщо ми
придивимося, то вся "Книга джунглів" випаде нам такою корисною грою в
міф. p>
Сюжет у казці
або пригодницькому романі розвивається по прямій - з пункту А (нещастя) в
пункт В (щастя). А в міфі все відбувається по колу. p>
В "Книзі
Джунглів "- той же кругообіг: тут по колу змінюються день і ніч, час
дощів і час посухи. І так само, по колу, іде боротьба сил порядку з силами
хаосу. p>
Вся книга
Кіплінга підпорядкована правильного ритму: порушення закону-відновлення закону. І
знову, як по колу: порушення закону-відновлення закону. p>
Якщо тигр
Шер-хан зазіхає на один з найважливіших законів джунглів - не полювати на
людини, він повинен бути покараний. І ось вже людське дитя Мауглі
стелить шкуру Шер-хана на Скелі Ради. p>
Якщо сірі
мавпи порушують заборону (їм не можна втручатися у справи джунглів), то в
покарання їм з'явиться Страх - величезний пітон Каа. p>
Якщо село
переступає міру в своїх відносинах з джунглями, вона піддасться наступу
джунглів - і буде поглинена. p>
Якщо
безбожні дикі собаки вторгаються в джунглі, знищуючи все на своєму шляху, то
вони самі повинні бути винищені. p>
В останньому
оповіданні книги повинен бути відновлений закон, порушений в першому. У джунглях
з'являється людина. Пантера Багира розуміє, що це означає: "Тепер у джунглях
панує не один тільки Закон джунглів ". Але в джунглях повинен панувати тільки одна
закон. Тому дитинча Мауглі повинен повернутися до своєї зграї - до людей. P>
Сюжет на поля p>
Космос проти
Хаосу p>
На що схожі
кіплінговскіе історії про порушення і відновлення закону? На історії про боротьбу
олімпійських богів з титанами, а героїв з чудовиськами. В "Книзі джунглів" і в
олімпійських міфах одна й та сама закономірність: хаос загрожує - порядок
торжествує. p>
А той же Мауглі
- Хіба не схожий на напівбогів та міфічних героїв? В останньому розділі він так і
побачений жінкою: "чудове божество джунглів". Його порівнюють з Першим
Людиною - міфічним Адамом, з давньогрецьким божеством лісів - фавни
(оповідання "У лісах Індії"). p>
"Книга
Джунглів "підпорядкована, як у міфі, ритму вічного відродження, відновлення
життя і її закону. p>
Про що говорять
звірі: диво закону p>
Казка привчила
нас до думки, що диво протилежно природному закону. В "Книзі джунглів" все
навпаки: єдине чудо тут - сам природний закон. p>
У чому ж
полягає це чудо? p>
За міфу,
розказаної слоном Хатха, джерелом закону є зло. Після того, як
Перший Тигр скоїв перше вбивство, звірі в джунглях пізнали спочатку Смерть,
а потім Ганьба. p>
Як повели себе
звірі, вперше пізнав Смерть? Вони розгубилися: "Ми втратили розум від запаху
крові, як втрачаємо його і тепер. Ми бігали і кружляли по джунглях, скакали,
кричали і мотали головою ". У чому виявлявся їх перший Ганьба? Теж в
розгубленості: "одна дурна слова і слова без сенсу". Все це можна назвати
одним древнім і страшним словом - "хаос". p>
За міфу Хатха,
закон дан Першим Слоном - щоб протистояти хаосу. p>
Страх, Голод і
Прагнення до продовження роду (Голос Нутра) роблять цей закон Законом. За
Принаймні, про страх і про Голод ми звикли говорити: "Це погано". Навіть у
Голос Нутра для Кіплінга є щось божевільне, щось від Голоду і Страху.
Коли ця Сила вперше наздоганяє Мауглі, він відчуває спочатку невдоволення:
"Обважнів Нутро моє". А потім і зовсім почуває себе нещасним: "На серці в
мене важко. Мене кидає то в жар, то в холод ". Він журиться: "Джунглі зійшли з
розуму ". p>
Значить,
підставою, початком закону є щось погане - те, що здається злом.
Отже, окремі закони виникають як наслідку початкового зла. p>
Питання p>
Повторимо свій
питання: у чому ж диво закону? p>
У тому, що з
чогось поганого, зі зла народжується благо. Як же зі зла може народитися благо? У
кожному із законів злі сили діють не окремо, а спільно. Одна сила
стримує і врівноважує іншу. І ось з поєднання різноспрямованих сил
виходить гармонія - співмірність, краса. p>
Голод
змушує хижого звіра вбивати і пожирати своїх жертв. А Страх забороняє:
вбивати можна не кожного, не скрізь і не завжди. А Голос Нутра врівноважує
вбивство новим життям: вбивати треба не стільки для себе, скільки для самки і
дитинчат. p>
Голод, Страх і
Голос Нутра поділяють і об'єднують звірів. За легендою Хатха, в ніч після
воцаріння Страху "кожне плем'я лягло окремо - свині зі свинями та лані з
оленями: роги з рогами, копита з копитами. Свої залягли зі своїми і тремтіли від
страху всю ніч ". p>
поділяться на
зграї, звірі об'єднуються всередині зграї. І як тільки утвориться зграя, тоді вже
закон зграї стає понад усе: "У Вовкові єдиному - могутність Зграї, укупі
із зграєю всесильний і він ". p>
Зграя понад
Голоду: p>
Видобуток Зграї --
для Зграї; ти вільний на місці поїсти. p>
Смертна кара
несправедливому, а тих, хто крихту посміє забрати! p>
Видобуток Вовка --
для Вовка, а над нею лише він володар. p>
Без дозволу
Вовка з Зграї не з'їсть жоден. p>
Зграя понад
Страху: вовки приймають бій з дикими собаками вже не за своє життя, а за честь
зграї. p>
Все в вовчої
життя впорядковано законом - кожен крок, кожен подих вовка, від самого важливого
до дрібниць. Все враховано законом, всього в ньому покладена міра - забороні і свободи,
обов'язки і права. p>
Завдання кожного
вовка - вижити. Вижити, щоб дати життя вовченят. Дати життя вовченят, щоб
продовжити свій рід. Продовжити свій рід, щоб зберігся вид в цілому - все
плем'я вовків. Значить, справа кожного вовка - зробити все для збереження зграї і
для всіх нащадків вовків. А завдання всієї зграї - зберегти окремого вовка. Так з
поганого - Страху і Голоду - виходить щось досконале - зграя і вовк у зграї. p>
І ось що виходить
в "Книзі джунглів": з тих пір, як прийшла Смерть, з тих пір, як запанували два
злі і одна божевільна сили, Джунглі стали набагато величніше і прекрасніше,
ніж у райські часи. p>
І все ж звірі
не зможуть нічому навчити людину, якщо вони будуть тільки звірами. Кіплінг
всіляко підкреслює звірине в звірів, але в якійсь мірі і олюднює їх.
У тій мірі, яка необхідна йому для повчальною гри в міф. У Кіплінга звірі
говорять про справедливість, честі і свободи. p>
Кіплінг
продовжує свою гру в "А що якщо ?". p>
А що якби
тварини володіли словом? Як би вони ставилися до слова? p>
Письменник
вирішує: так само, як ставляться до слова герої міфів і казок. Так він створює
ігровий міф про Слово Звіра. Відповідно до цього міфу, якби тварини володіли
словом, вони б не витрачали слів даремно. Слово у них мало б силу закону - як
у давньої людини. p>
Цитата p>
Ось в оповіданні
"Дикі собаки" Каа запитує у Мауглі, що пов'язав його із зграєю, і той
відповідає: p>
"-Це моє
Слово, і я вже сказав його. Дерева знають, і знає річка. Ще не підуть собаки,
моє Слово не повернеться до мене. p>
-Ссшш! Від цього
міняються всі сліди. Я думав взяти тебе з собою на північні болота, але Слово --
хоча б навіть Слово маленького, голого, безволосими чоловічка - є Слово ". p>
Не можна порушити
Слово, не можна порушити клятву. Тому звірі в "Книзі джунглів" клянуться самим
важливим для них: Багіра - замком, що випустив її з клітки, Вовчиха --
дитинчатами, вовк-Мауглі - биком, заплаченим за його право жити в зграї. p>
Всі слова
джунглів в підсумку зводяться до одного - Владичному Слову Джунглів. Недаремно ведмідь
Балу вчив Мауглі цього кличу: "Ми однієї крові, ви і я". Саме це слово
забезпечує участь джунглів. Тільки вивчивши його на багатьох звіриних
говірками, Мауглі стає в джунглях спочатку братом, а потім господарем. У чому
ж сила цього слова? p>
Воно нагадує,
що джунглі - єдиний світ. Воно нагадує про диво закону, який об'єднує
поїдають і поїдаються, всіх одержимий?? х Страхом і Голодом в єдине гармонійне
ціле. Про те, що у джунглів є одна мета, один сенс на всіх - протистояти
хаосу. p>
Про що говорять
звірі: загадка людини p>
Джунглі --
загадка, але найбільша загадка - людина. З одного боку, звірі зневажають
людини. З іншого боку, схиляються перед ним. P>
Єдине
плем'я, яке викликає у звірів таке ж презирство, як людина, - це
мавпи Бандар-логи. p>
У реальних
джунглях мавпи, звичайно, зовсім не такі, як в "Книзі джунглів".
Кіплінговскіе Бандар-логи не стільки замальовка з натури, скільки міф: А що
якщо подивитися на людину очима джунглів? З ким тоді його можна буде
порівняти? p>
Звірі
порівнюють людини з мавпами. Бандар-логи - це криве дзеркало, яке
джунглі приготували для людини. p>
Бандар-логи
відкинуті усіма в джунглях, тому що вони не відають закону джунглів, але цей
закон не відомий і людині. Тому і зіставлені два племені - мавпяче і
людське. p>
Їх порівнює
сам Мауглі - вовк і людина. Вороги Мауглі дражнять його мавпою. Тим
обурливі для його вовчої натури мавпячі звички людини: "Які вони
невігласи, ці люди! Тільки сірі мавпи так себе ведуть ";" Люди - кровні брати
мавпам ". p>
Що ж ріднить
людей і мавп? p>
Людей і мавп
ріднить самолюбування. "Ми великі! Ми вільні! Ми гідні захоплення! Варті
захоплення, як ні один народ у джунглях! "- хваляться мавпи (оповідання" Полювання
Каа "). Мавпяча похвальба чується і в промовах сільського мисливця Балдео
(оповідання "Тигр, тигр!", "Нашестя джунглів "). p>
Ще людей і
мавп ріднить звичка до пустим словам. p>
Цитата на поля p>
Ось що співають
мавпи у своїй "Дорожньої пісні": p>
Славно!
Чудово! Цікаво! Їй-їй! P>
Ось забалакали --
не гірше людей! p>
Нарешті, людей
і мавп ріднить безцільність, безглуздість поведінки. Мавпи "цілий день
носяться з гілкою, ніби обійтися без неї не можуть, а потім ламають її навпіл ".
Дуже схоже ведуть себе люди: "Вони дивилися, гомоніли, кричали і показували на
Мауглі пальцями "(оповідання" Тигр, тигр! "). Мавпи люблять забави ради помучити
пораненого вовка. Люди ж "вбивають від неробства, забави ради". P>
Однак дивна
справа: щодо звірів до людини презирство поєднується з пошаною і
священним трепетом. p>
Чому вовки
поступаються Мауглі, коли він дивиться їм в очі? Чому могутні хижаки лижуть йому
п'яти? Чому навіть слон Хатха є на його поклик? Тому що вони визнають у
ньому людину. p>
Мауглі - єдиний,
хто може безкарно порушувати закон джунглів. Спочатку він порушив його
вимушено - після зради зграї. Тоді він з'явився на вовчий рада з
Червоним Квіткою - знаком людської сили і влади. І вовки почули від нього
не слова звіриного закону, а людський наказ: "Акела вільний жити, як йому
завгодно. Ви його не заб'єте, тому що я цього не хочу ". Того дня Багіра,
добре знайома з звичками людей, вперше сказала: "Ось людина! У цьому видно
людина "(оповідання" Брати Мауглі "). p>
Пізніше Мауглі
звикає надходити не тільки за законом джунглів, але за своєю волею. "Невже я
повинен пояснювати вам, чому я роблю те або інше? "," Хіба я не знаю, чого
хочу? "- говорить він своїм братам-вовкам, коли вступає в боротьбу зі своїми
братами-людьми. Тоді Багіра знову повторює: "Ось вам людина! Це говорить
чоловік! " p>
Звірі не можуть
не схилився перед Мауглі. "Замовити слівце за всіх нас, - просить його Багіра,
забувши свою гордість, - ми щенки перед тобою! Ми як сухі гілки під ногою! Ми --
козулі, що відбилися від матки! "Поки Мауглі був вовком, він жив за законом
джунглів. Коли він став людиною, він піднявся вище природного закону. І
джунглі визнали в ньому володаря. p>
Людина --
загадка: то він - самий дурний, то - найрозумніший. Те майже мавпа, то майже
бог. p>
Як вирішити
загадку? p>
Питання на поля p>
У чому полягає
загадка і закон людини? p>
На відміну від
звіра, людина має право вибору - додержуватися свого закону чи ні. Страх,
Голод і Голос Нутра не женуть його так, як женуть звіра. Людина може не відати
закону - і все ж таки залишитися в живих. Але закон людини настільки ж непорушний, що
і закон джунглів, він так само суворий і строгий. p>
Хто з людей
вибирає важку дорогу закону, той стає майже богом - Людиною з
великої літери. Хто вибирає життя поза законом, стає майже мавпою --
чоловічком з маленької літери. Хто вірний закону, знаходить людське
гідність і сенс життя. Він - володар. Хто не чує голос закону,
залишається рабом. p>
Однак закон
джунглів стародавньої людського закону. Людині є чому повчитися у звіра.
Звір живе не для себе, а для продовження роду і виживання виду. Закон звіра --
підпорядкування. Щоб навчитися володарювати, людина повинна спочатку навчитися
підкорятися - так само беззаперечно, як і тварини. p>
За Кіплінгу,
панує не той, хто слухається тільки власної волі, а той, хто слухається
закону і служить іншим. Мауглі панує в джунглях, тому що він служить
джунглях. Англійці панують в Індії, тому що вони є Індії - таке
думка Кіплінга. p>
Для чого ж
людина повинна вчитися панувати? Не для того, щоб втішатися владою, а
щоб удосконалюватися і рухатися вперед. Інакше з містами, побудованими
людиною, відбудеться те ж саме, що і з "великим містом Царя Двадцяти
Царів "(оповідання" Княжий анкас "). З слів Білій Кобри ми дізнаємося, чому загинув
могутнє місто. Цар, що правил їм, збирав скарби і вислуховував
улесливі мови придворних. Навіщо йому були потрібні скарби? Заради самих скарбів.
Навіщо йому потрібна була влада? Заради самої влади. Час не вибачає тих, хто панує,
не підкоряючись закону. І ось - Місто Царя двадцяти Царів став Містом Мавп. p>
Влада - не
право, а обов'язок. Про це Кіплінг не втомлювався нагадувати. P>
Чого ще
людина може навчитися у звіра? За Кіплінгу, в житті звіра немає нічого
випадкового. Кожен рух, кожне "слово" звіра спрямоване на те, щоб
вижити і віддати своє життя роду, зграї, виду. Людина ж по своїй волі повинен
присвятити себе людству - без залишку. Людина повинна також служити своєму
племені, як вовк - своєї зграї. p>
Звір виживає
в зграї. Щоб життя не було безцільна і не пройшла даремно, людині потрібно мати
або знайти свою зграю. Тому, залишивши вовчу зграю, Мауглі йде на службу до
англійцям. p>
У звірів так:
зграя важливіше вовка, полювання важливіше за те, хто полює. Так само має бути і в
людини. За словами Кіплінга, корабель повинен бути важливіше команди, гра важливішого
гравців. Це честь - бути спицею великого колеса, бути частиною фундаменту, на
якому покоїться держава. Тільки коли людина забуде себе заради загального
корабля і загальної гри, йому дано буде щастя. Адже "щастя - це знання, що
потрібно робити ". p>
Список
літератури h2>
Для підготовки
даної роботи були використані матеріали з сайту http://lit.1september.ru/
p>