ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
  • Адміністративне право
  • Арбітражний процес
  • Архітектура
  • Астрологія
  • Астрономія
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографії
  • Біологія
  • Біологія і хімія
  • Ботаніка та сільське гос-во
  • Бухгалтерський облік і аудит
  • Валютні відносини
  • Ветеринарія
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геодезія
  • Геологія
  • Етика
  • Держава і право
  • Цивільне право і процес
  • Діловодство
  • Гроші та кредит
  • Природничі науки
  • Журналістика
  • Екологія
  • Видавнича справа та поліграфія
  • Інвестиції
  • Іноземна мова
  • Інформатика
  • Інформатика, програмування
  • Юрист по наследству
  • Історичні особистості
  • Історія
  • Історія техніки
  • Кибернетика
  • Комунікації і зв'язок
  • Комп'ютерні науки
  • Косметологія
  • Короткий зміст творів
  • Криміналістика
  • Кримінологія
  • Криптология
  • Кулінарія
  • Культура і мистецтво
  • Культурологія
  • Російська література
  • Література і російська мова
  • Логіка
  • Логістика
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина, здоров'я
  • Медичні науки
  • Міжнародне публічне право
  • Міжнародне приватне право
  • Міжнародні відносини
  • Менеджмент
  • Металургія
  • Москвоведение
  • Мовознавство
  • Музика
  • Муніципальне право
  • Податки, оподаткування
  •  
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

         
     
    Біологічні основи розвитку дитини й вплив на нього факторів зовнішнього середовища
         

     

    Медицина, здоров'я

    реферат з біології на тему:

    "Біологічні основи розвитку дитини й вплив на нього факторів зовнішньогосередовища. "

    учня 10 "Г" класу

    Шалупіна Олександра.

    Москва 1996

    Немя іншими навколишніми йоголюдьми, зберігаючи як і раніше, прихильність до матері.
    Розвиток соціальної поведінки дитини раннього віку здійснює-

    - 9 -

    ся не тільки за допомогою цілеспрямованих заходів виховання. Найчастіше воно відбувалосядит на основі спостереження дитини за поведінкою дорослих людей і більше ста -ршіх дітей. У зв'язку з цим важлива роль належить навколишніх умов.
    Найближчим соціальним оточенням, в яке потрапляє дитина, стано -вітся як правило, сімейна мікросередовище - батьки, бабуся, дідусь,брати,сестри. Не слід думати, що вплив мікросередовища вступає в силу, лишеколидитина заговорить. Вже в самі перші місяці характер турботи дорослих про де -тях в значній мірі визначає їх психічний розвиток. Упущений вцей період важко надолужуваних надалі. Ізоляція дітей від батьків может привести при обмеженості, дефіцит спілкування з оточуючими до несприятливих -приємним змін у їх розвитку, до виникнення навіть деяких псіхопа -тичні рис. Для формування особистісних якостей дитини значима та семі -йная атмосфера, в якій живе дитина: займають батьки по відношеннюдо нього єдину позицію або різну, проявляють вони до нього преймущественнострогість і вимогливість або ж ніжність і люб'язність носять чив сім'ї теплий, дружній характер або у них переважають офіційні -ність холодність і т.п. Помічено, що в тих сім'ях, де батьки, невиявляючи достатнього тепла до дитини, часто підміняють його нав'язливимконтролірова -ням, повчальністю і маралізаторством, допускають оскарбленія і Унежі -ня, висміювання і фізичні покарання за промахи і невдачі, діти вирости -ють невпевненими у собі, мало ініціативними, із заниженою самооцінкою ідомаганнями. Ці якості заважають повноцінному розвитку дитини не тількив дошкільні роки, але і в подальшому житті.
    Діти, виховані в атмосфері доброзичливості та підтримки, мають чималопреймуществ - у них більше можливості для розвитку своєї актівнос -ти, вони частіше виявляють творчий підхід, оригінальність, дружніпочуття,виявляють більше еммоціональності у своїх взаєминах, ніж їходнолітки, що живуть в умовах надмірної строгості, дефіциту теплоти, ласки.
    Саме така сімейна мікросередовище найбільшою мірою здатна викликати удитини "відчуття повної захищеності" (А. С. Макаренко), що так важливодля його психічного здоров'я.
    На здоров'я дитини і розвиток у нього особистісних особливостей великевплив робить структура сім'ї та характер сімейних відносин. Гар -гармонійність розвитку особистості часто заважають тривалі конфліктні ситуаціїв родині, розлучення батьків, виховання "єдиної" дитини та інтакихсім'ях діти часто страждають неврозами, гірше вчаться, відстають у фізичному раз-

    вітіі, часто хворіють різними соматичними захворюваннями.
    Якщо така дитина захворіє, відбувається подальша астенізація ор-

    - 10 -

    ганізма, що веде до зниження фізичної і психічної активності, до ослаблений -нію його реактивності щодо інших несприятливих факторів зовнішнього фа -Кторов і призводять до нових захворювань.
    У складному процесі формування особистості беруть участь багато фізічес -Електричні, біологічні та соціальні фактори. Тривалий негативний впливцих факторів на що росте і розвивається організм дитини може призвести доаномальному розвитку особистості та сприяти виникненню нервово-пси -хіческіх розладів. Для виховання гармонійної особистості та попередженнянервово-психічних розладів у дітей величезне значення має соціально --економічна структура суспільства, система державних і медичнепрофілактичних заходів. Прикладом тому служив той факт, що в колишньому
    СРСР поширеність нервово-психічних хвороб приблизно в 3 рази б -ла нижче, ніж у розвинених капіталлістіческіх країнах.

    Список використаної літератури:

    Г. І. Герасимович, М. І. Ділок, М. П. Дерюгіна, Н. А. Дісько
    С. П. Самуель, Е. В. Малашевич, А. Л. Петрашкевіч, Н.Є. Савченко
    И. Н. Усов, А. К. Устинович, І. П. Ховратовіч, І. А. Чаховскій,
    В. Ф. Чигир, І. П. Шамякіна
    "ІНЦІКЛОПЕДІЯ МОЛОДОЇ РОДИНИ" Мінськ 1987.

    - 11 -

    - 8 -


         
     
         
    Реферат Банк
     
    Рефераты
     
    Бесплатные рефераты
     

     

     

     

     

     

     

     
     
     
      Все права защищены. Reff.net.ua - українські реферати ! DMCA.com Protection Status