ПЛАН.

Введення.

2

1. Перші роки наукової діяльності.

6

2. Формування основних наукових поглядів В. М. Бехтерева.

10

3. Дослідження мозку та нервової системи. 17

4. Бехтерєв В.М. - Видатний психіатр і невропатолог.

20

5. Теорія Бехтерева про рефлексології.

24

Висновок.

30

Список літератури.

32

ВСТУП.

Серед видатних вітчизняних вчених, організаторів і основоположників радянської психологічної науки виділяється

Володимир Михайлович Бехтерєв. Невропатолог і психіатр, фахівець в області морфології, гістології, анатомії і фізіології мозку, психолог і педагог, великий громадський діяч, творець оригінальної наукової школи, організатор і керівник багатьох наукових і навчальних центрів, автор більше 600 робіт і 369 виступів, опублікованих російською мовою , - це далеко не повний перелік сторін творчої діяльності цього багатогранного вченого. Знайомство зі спадщиною В. М. Бехтерева, багатством його ідей, спостережень, фактів, як ніколи, необхідно сьогодні.

Але тут з'являються складності. Справа в тому, що роботи цього видатного вченого після його смерті не видавалися і стали бібліографічною рідкістю. Лише в 90-і роки нашого століття в серії «Пам'ятки психологічної думки» перевидані такі його праці як «Об'єктивна психологія» (1991), «Вибрані праці з соціальної психології» (1994). Вийшов у світ однотомник

«Вибрані праці».

Слід також зазначити, що у вітчизняній психологічній науці, у працях, що висвітлюють історію її становлення, до цих пір не має адекватної оцінка наукової спадщини У . М. Бехтерева.

В існуючому на сьогоднішній аналізі його поглядів найбільш виражені дві тенденції. Перша являє собою односторонню критичну оцінку внеску вченого в розвиток психології.

Справедливо характеризуючи недоліки наукового підходу Бехтерева до вивчення психологічних явищ, історичну обмеженість що розвиває їм рефлексологіческого навчання автори не розкривають належною мірою конструктивного змісту його ідей, методологічної значущості багатьох висунутих їм положень, цінності отриманих конкретних фактів, що зробили свого часу великий вплив на розвиток вітчизняної та світової психології і які є і понині актуальними як для сучасної психологічної історії, так і для вирішення практичних завдань. При цьому недостатньо розкривається загальнонаукова і соціально-культурна зумовленість виникнення поведінкового напрямку в психології, яскравим представником якого в нашій країні був В.М. Бехтерєв, його історичне місце і значення в розвитку наукового психологічного пізнання.

Друга тенденція, що виявляється в аналізі наукового вкладу

В.М. Бехтерева, полягає в тому, що багатогранне, цілісне за своїм змістом вчення штучно розчленовується, і предметом вивчення стають ті чи інші окремі його боку.

Зрозуміло, в інтересах глибини аналізу потрібно детальне спеціальне розгляд вкладу Бехтерева в розвиток різних областей вітчизняної та світової неврології, вивчення особливостей поглядів Бехтерева - психолога, Бехтерева - фізіолога і т. д. Але при цьому не слід випускати з уваги той факт, що аналітична стадія дослідження недостатня сама по собі, не є кінцевою інстанцією в науковому пізнанні, а припускає далі створення цілісного уявлення про систему наукових поглядів вченого. Це тим більше важливо, коли мова йде про вченого такого масштабу, як Бехтерєв, які поставили завдання і реально спробувати створити цілісне вчення про людину, ввести його в загальну систему знань про світ. Багато методологічно важливі ідеї та положення, що містяться в його працях і виходять за межі знання, що відноситься безпосередньо до тих чи інших конкретних напрямах і проблем психології, до цих пір залишаються поза увагою дослідників.

Нове мислення в науці означає відмова від одновимірних, односторонніх оцінок і суджень, реалізацію справді діалектичного погляду на історичне минуле, максимально повне використання сучасною наукою всіх цінних ідей, поглядів і уявлень, які накопичені попередніми поколіннями вчених. І без сумніву В.М. Бехтерєв, один з найбільших представників нашої вітчизняної науки.

У нашій роботі ми спробували підійти до характеристики наукової діяльності В.М. Бехтерева саме з вищевикладених позицій.

1. Перші роки наукової діяльності.

В.М. Бехтерєв народився 20 січня 1857р. у Вятській губернії.

Вже в дитинстві він виявляв інтерес до натуралістичних спостереженнями, захоплювався природничими науками. Знайомство з теорією

Ч. Дарвіна стало першим серйозним зверненням молодого Бехтерева до проблеми розвитку живої матерії.

Ставши в 1873 році студентом Петербурзької медико-хірургічної академії і занурившись в саму гущу суспільно-політичної житті Росії кінця 19 століття, Бехтерєв глибоко відчув гостроту соціальних суперечностей, сам безпосередньо включився в студентський рух.

Петербурзька медико-хірургічна академія в 70-і роки являла собою великий науковий центр, який готував висококваліфіковані кадри лікарів - практиків і вчених.

Передові традиції в області наукової діяльності та виховання студентів були пов'язані в академії з діяльністю багатьох відомих вчених, які працювали тут: професора анатомії В.А.

Грубера, хіміка А.П . Бородіна, творця анатомічного театру при академії Н.І. Пирогова, відомого російського фізіолога І.М.

Сечені і інших.

Поряд з цим виділялася і група вчених, що представляють ідеалістичний напрям в науці, які проповідували ідеї відмови від демократичних принципів виховання студентів. До їхнього числа ставився, зокрема, професор І.М. Ціон, що замінив І.М.

Сеченова на кафедрі фізіології в зв'язку з вимушеним відходом останнього у відставку. Студенти були об'єктивно поставлені перед моральним вибором, що стосуються підтримки тієї чи іншої наукової та суспільно-політичної платформи.

У такої бурхливої наукової та суспільного життя відбувалося становлення Бехтерева як вченого. Бехтерєв із захопленням займається фізіологією, теорією очних хвороб і акушерства. До четвертого курсу він приймає остаточне рішення про майбутню своєї професійної спеціалізації, зупинивши вибір на вивченні нервових і душевних хвороб. І пояснює цей вибір такими словами: «Ця спеціальність мені здавалася з усієї медичної науки цього часу найбільш тісно пов'язаної з громадськістю і, крім того, захоплювала питаннями пізнання особистості, пов'язаними з глибокими філософськими і політичними проблемами і це вирішило мій вибір». (Бехтерєв В. М. Автобіографія. - Москва:

Видавництво «Огонек», 1928 рік - Стор. 6)

Безпосереднім наставником В.М. Бехтерева в обраній ним професії став І.П. Мержеевскій, керівник кафедри і клініки душевних і нервових хвороб академії, відомий російський вчений-психіатр. З його ім'ям, на думку Бехтерева, пов'язане створення клініко-патопсихологічного напряму у вітчизняній психіатрії.

Великий вплив на Бехтерева надали такі погляди професора медицини, видатного російського клініциста С.П. Боткіна, автора навчання «нервізма». Саме з його ініціативи у 1877 році під час російсько-турецької війни В.М. Бехтерєв, який закінчив в цей час четвертий курс, вступив в добровольчий військово-санітарний загін і, працюючи на передовій, надавав допомогу пораненим. Це була його перша самостійна серйозна лікарська практика.

У 1878 році, витримавши випускні іспити і отримавши звання військового лікаря-докторанта, Бехтерєв залишається в клініці душевних і нервових хвороб академії, де продовжує працювати під керівництвом І.П. Мержеевского.

Це відкрило перед ним можливості для інтенсивних наукових досліджень і підготовки до професорського звання.

У 1881 році Бехтерєв захищає дисертацію на тему

«Досвід клінічного дослідження температури тіла при деяких формах душевних захворювань »(СПб, 1881).

Предметом спеціального розгляду з'явилася проблема взаємозв'язку соматичних функцій і психічного стану душевнохворих. Спираючись на клінічні спостереження та результати експериментального дослідження хворих з різними формами психічних порушень, Бехтерєв розкриває залежність температури тіла від діяльності мозку на різних етапах хвороби і при різних видах психопатології. Він доводить регулюючу роль нервової системи в здійснюються в організмі теплових процесах, розглядає питання про центри терморегуляції в корі головного мозку. Принципово важливим став висновок про те, що психічні явища характеризуються певними об'єктивними показниками (в даному випадку температурою). Цією роботою була закладена основа, яка визначила всі наступні як творчі, так і практичні розробки, виконані Бехтерева в області неврології.

2. Формування основних наукових поглядів

В. М. Бехтерева.

Після публічного захисту докторської дисертації В. М. Бехтерєв отримав закордонне відрядження і провів три роки в різних лабораторіях і клініках Німеччини, Австрії, Франції. Найбільш тривало Бехтерєв працював у видатних неврологів і анатомів нервової системи Флексіга, Мейнерт, в нервово-психіатричній клініці професора Вестфаля, у фізіологічній лабораторії Дюбуа-

Раймона і в психофізіологічної лабораторії Вундта.

Тут хотілося б особливо підкреслити наступне. Формування наукових поглядів вченого відбувалося в той період, коли психологія як самостійна наука ще тільки починала формуватися. Підстави для свого концептуального та методичного апарату вона черпала з філософії та природознавства

(саме з природознавства вона взяла на озброєння такий інструмент як експеримент).

Таким чином, психологія з самого початку стала ареною ідеологічної боротьби, протиборства ідеалістичних і матеріалістичних тенденцій в розумінні сутності психіки та методів її вивчення.

Наприкінці 19 століття практика медицини зажадала виділення психології в самостійну науку. З розробкою психологічних проблем було пов'язано подальший розвиток способів практичного впливу на людину в системі трудової, педагогічної, медичної та багатьох інших видах діяльності. Тому психологія стає до початку 20 століття однією з провідних дисциплін.

У психології Росії кінця 19 століття у момент її самовизначення реально існувало три головні напрями, що характеризують різні погляди на розуміння сутності психіки, методів її дослідження: ідеалістичне (А . І. Введенський,

А. І. Смирнов, М. Н. Лопатін та інші), Емпіричне (Г. І. Чепанов), матеріалістичне (І. М. Сєченов). < p> Історія показала, що становлення передових напрямів у вітчизняній психологією було пов'язано з розвитком і поглибленням ідей, що лежать в основі вчення І.М. Сеченова, який першим поставив завдання розвитку психологічної науки як самостійної галузі знання, обгрунтував необхідність дослідного експериментального методу в пізнанні психічного.

Велику роль в реалізації сеченовське програми, її організаційному оформленні зіграли психофізіологічні лабораторії, створені в кінці 19-початку 20 століть у Росії. Особливе місце займає перше експериментальна психофізіологічна лабораторія, створена В.М. Бехтерева при Казанському державному університеті, де він отримав посаду завідувача кафедрою душевних хвороб у 1885 році, після повернення з-за кордону.

За короткий проміжок часу її співробітники провели і опублікували близько 30 досліджень. Це були перші роботи, в яких оформлялися загальні принципи психологічного експериментування.

Узагальнення результатів досліджень знайшло відображення в мові, яку він виголосив В.М. Бехтерева на урочистому річному акті КДУ в 1888 році «Свідомість і його межі». У ній Бехтерєв відбив свої погляди на проблему свідомості та окреслив принципи експериментального психологічного дослідження, що отримала розвиток у подальшій науковій діяльності.

Послідовно матеріалістичний підхід до оцінки свідомості як відбиття об'єктивного зовнішнього світу поєднується в цій праці з його онтологічним аналізом, включає і вивчення його структури, рівнів і функцій. Свідомість, за Бехтерева, є те, що зв'язує всі психічні переживання людини і є суб'єктивною стороною психіки. Бехтерєв спробував представити свідомість як цілісне явище. Для визначення індивідуального характеру психічних проявів Бехтерєв вводить поняття

«яскравість» (або інтенсивність забарвлення психічних процесів). Їм виділяються рівні свідомості, що представляють собою ступені його формування в онтогенезі. При першому рівні має місце неясне безвідносне відчуття власного існування.

Другий характеризується наявністю певних уявлень про положення власного тіла, рух окремих його частин.

Наступний рівень свідомості відрізняється наявністю просторових уявлень про зовнішнім світі .

На четвертому рівні виникає здатність вловлювати послідовність зовнішніх явищ, на основі чого виробляється свідомість часу.

На п'ятому - відбувається усвідомлення своєї особистості, яка виражає розвиток моральних, релігійних, правових уявлень.

Вищої щаблем свідомості є «той стан внутрішнього світу, коли людина, з одного боку, має здатність в сваволі вводити в сферу свідомості ті чи інші з колишніх раніше в його свідомості уявлень, з іншого - може давати звіт про що відбуваються в його свідомості явища, про зміну одних уявлень іншими, інакше кажучи, може аналізувати що відбуваються в ньому самому психічні процеси »(Бехтерєв В.М.

Свідомість і його межі - Казань, 1888 - С. 10) .

У ході нормального розвитку йде перехід від нижчої форми до вищої. У разі патології спочатку розглядаються вищі форми свідомості, потім - більш прості. Цей висновок Бехтерєв знайшов підтвердження в роботах ряду російських клініцистів.

Особливо важливим є висновок В.М. Бехтерева про внутрішнє опсредованіі психічних явищ. «Спостереження показує, - писав він, - що процес введення уявлень в сферу ясного свідомості залежить тільки частково від зовнішніх умов, найголовнішим же чином - від внутрішніх умов» (Бехтерєв

В. М. Свідомість і його межі -- Казань, 1888 .-- с. 26)

Аналізуючи дані експериментального дослідження, він вказує на залежність характеру сприйняття і запам'ятовування матеріалу від психологічного стану випробуваного, ступеня його утеплення, ставлення до сприймається матеріалу, установок, моральних позицій людини . Індивідуальний досвід, багатство знань і переживань, накопичених людиною в житті, є внутрішнім середовищем, якій опосередковуються всі зовнішні впливи.

Ця ідея індивідуально-особистісного опосередкування психіки в даний час отримала серйозне теоретико-методологічне обгрунтування і набула статусу одного з головних і основоположних принципів вітчизняної психології.

Визначаючи наукові основи експериментальної психології,

Бехтерєв підкреслював необхідність точного її взаємодії з іншими дисциплінами, що займаються дослідженням людини і висловлював думку єдності теорії, експерименту і практики .

Сьогодні ці положення становлять методологічну основу вітчизняної психології: цілісний підхід до дослідження свідомості; комплектність; особисте опосередкування психічних процесів; єдність теорії, практики, експерименту.

Розглянемо можливі причини формування комплексної стратегії наукової творчості Бехтерева. Перша і початкова криється в науковій біографії Бехтерева. Він прийшов у науку, маючи досвід лікарської діяльності, де об'єктом його дії були реальні люди, що відрізняються певними властивостями і психічними характеристиками. Це зумовило виділення в якості предмета дослідження людини у всій його цілісності, в єдності всіх його сторін. Прагнення розглянути людини в різних іпостасях вступало в протиріччя з біологізаторскімі тенденціями, що виражаються в домінуванні природних основ при недооцінці суспільно-історичних і культурних факторів детермінації розвитку людини в філогенезі і отногенезе

Але сама по собі ідея всебічного вивчення людини лягла в основу розвитку комплексного человекознанія у вітчизняній науці.

ціле?? тное уявлення про людину, визначало хід і динаміку наукових інтересів Бехтерева. Він заглиблюється у вивчення анатомо-фізіологічних основ нервово-психічних розладів, робить предметом спеціального дослідження - мозок і нервову систему. І спираючись на отримані дані, Бехтерєв на більш масштабному рівні звертається до аналізу психічних явищ.

Об'єктом його вивчення стають як хворі, так і здорові люди. Він намагається розглянути місце психіки загалом, еволюційному ряду розвитку живої матерії, знайти і дослідити форми її зв'язку з фізичним світом. Психічний компонент у його наукової концепції зайняв місце надбудови над іншими рівнями.

Це визначало і розуміння БЕХТЕРЕВА істоти психологічних явищ як матеріально обумовлених і виявляються у поведінкових актах.

намічену нами схему ходу розвитку наукових поглядів

Бехтерева невірно було б представляти у вигляді лінійної хронологічної послідовності. У ній відбивається лише стратегічний напрямок, домінування на певних етапах тих чи інших аспектів у структурі творчої діяльності

Бехтерева. Унікальність його полягала в тому, що він був в змозі одночасно підійти до досліджуваного об'єкта і глибоко аналітично і комплексно охопити різні його сторони і рівні розвитку, виділити істотні зв'язки, що мають місце в цілісному організмі.

3. Дослідження мозку та нервової системи.

Безумовно, головним і домінуючим в розробці всіх напрямів і проблем человекознанія був неврологічний підхід.

Він визнавав основну роль мозку та нервової системи в життєдіяльності людини, у регуляції його взаємин зі світом.

Центром неврологічних досліджень Бехтерева стає проблема локалізації, що розглядається ним в двох аспектах: з точки зору вивчення структурної локалізації, виявлення топографії мозку, об також дослідження функціональної локалізації. Наприкінці 19 століття питання будови мозку залишалися надзвичайно слабо вивченими. Тому дослідження Бехтерева були революційними. Найбільш ретельно БЕХТЕРЕВА були вивчені практично всі області головного та спинного мозку, а також провідні шляхи, виявлені і описані різні клітинні структури.

Результатом досліджень в галузі анатомії стало створення численних схематичних моделей будови мозку, підготовка ряду оригінальних наукових робіт і класичного двотомного праці «Провідні шляхи головного та спинного мозку» (1892), який витримав три видання, перекладеного іншими мовами. За цю працю Бехтерєв був удостоєний премії академіка Бера Раї.

Глибоке вивчення анатомічних основ мозкової діяльності, практична орієнтованість досліджень Бехтерева, стимулювали його до пошуку механізмів, що визначають роботу мозку в нормі і патології, що привело вченого до постановки проблеми функціональної локалізації. Бехтерєв висуває і обгрунтовує фундаментальний принцип дослідження мозку - принцип структурно-функціонального підходу, що означає вивчення будови мозку в єдності з його функціями.

У циклі його фізіологічних праць переконливо, на великому фактологічному матеріалі виявляються функціональні особливості мозку. Використовуючи метод розвитку, роздратування і руйнування нервової системи, Бехтерєв встановлює і ретельно досліджує коркові центри зорових, слухових, нюхових, смакових відчуттів; вивчає анатомо-фізіологічні основи больової чутливості, коркові регулятори мімічних рухів.

Вивчення органів статистичної координації Бехтерева відкриває можливості для наукової постановки проблеми просторових відчуттів.

відбиває цілісність наукового підходу вченого спроба розглянути нервово-психічні явища в контексті загальної системи життєдіяльності організму і досліджувати зв'язку мозкових процесів з діяльністю вегетативної нервової системи, залоз внутрішньої секреції, і т. д.

Підсумки фізіологічних досліджень Бехтерева в узагальненому вигляді надані в найбільш фундаментальній праці «Основи вчення про функції мозку» (СП б, 1903-1907 р).

4. Бехтерєв В.М. - видатний психіатр і невропатолог.

Важливою сферою досліджень Бехтерева були неврологія і психіатрія. Його досягнення в розробці проблем нервової та психічної патології мали у своїй основі глибокі знання анатомо-фізіологічних закономірностей мозкової активності. Йому вдалося подолати традицію «чистого психологізму» в аналізі душевних розладів, природи їх походження і підготувати розробку цієї проблеми на матеріалістичну грунт.

Як основна причина психічних порушень, він виділяє в першу чергу зміни в діяльності нервової системи і мозку , які, на його думку, можуть або мати травматичний характер, тобто бути прижиттєво що виникли, або є спадково зумовленими. Але в той же час, він не зводив причини душевних хвороб виключно до анатомо-фізіологічних порушень, а вважав за необхідне розглядати мозкові процеси в єдності з діяльністю всього організму.

Це значно розширювала коло факторів і причин, що підлягають обліку і дослідження, такий підхід відкривав можливості для переходу від статистичного вивчення мозкових структур і дослідження динаміки взаємодії різних відділів нервової системи і організму в цілому як основи душевних процесів.

Нарешті, цілісний підхід вимагав з'ясування умов життєдіяльності організму, тобто . вводив до числа причин зовнішні соціальні фактори. Єдність зовнішнього та внутрішнього в поясненні причин психічних захворювань - одна з особливостей психіатричної школи Бехтерева.

Активна позиція, прагнення знайти істинні причини, що призводять до всякого роду душевним деформацій, визначити шляхи оздоровлення народу, природно, висунули В.М . Бехтерева до числа видатних учених і громадських діячів свого часу.

Величезне значення Бехтерєв надавав профілактиці захворювань, тому що на його думку, вміння запобігти хворобі більш значуще, ніж уміння лікувати ту ж хвороба. Багато часу він присвячував тому, щоб питання психогігієни, профілактики душевних захворювань набули статусу проблем державної значущості.

страшним злом вважав Бехтерєв алкоголізм, в основі якого лежить соціальне неблагополуччя, важкі умови життя. Наносячи величезної шкоди психіці, він відбивається на психологічному здоров'ї не тільки питущої людини, але і майбутніх поколінь.

Бехтерєв був прихильником крайніх заходів і не схвалював політику держави, яке використовувало алкогольні напої як дохідну статтю. Запропонована ним програма проти алкоголізму, розроблені методи лікування радикальні, орієнтовані на інтереси людини, її сьогоднішні і завтрашні перспективи та повинні стати предметом серйозного осмислення при вирішенні даної проблеми і на сучасному етапі.

Бехтерєв відмовляється від суб'єктивних методів дослідження психопатологічних явищ і кладе в основу їх пояснення принципи рефлекторної організації нервової діяльності. Їм описано понад 10 нових видів рефлексів, розроблено способи їх використання в діагностиці та лікуванні душевних розладів.

БЕХТЕРЕВА були досліджені численні симптоми, що відносяться до патології чутливості, різного роду нервових і психічних розладів, дана їх класифікація; описані складні клінічні явища. Результатом стала підготовка таких робіт, як «Класифікація душевних хвороб» (Казань 1891 г),

«Неврозопатологіческіе і психіатричні спостереження» (СП б 1900 г), «Неврози і психоневрози» (М, Л, 1929 р ) і ін

Бехтерєв одним з перших російських психіатрів став використовувати в лікуванні душевних хвороб гіпноз, довівши на практиці його ефективність. У таких роботах як «До питання про лікарський значенні гіпнозу» (Казань, 1893 р); «Лікувальна значення гіпнозу» (СП б, 1900); «Гіпноз, навіювання та психотерапія та їх лікувальне значення» (СП б, 1911) Бехтерєв докладно розбирає ряд теоретичних питань, дає широке коло клінічних показань до застосування гіпнозу в лікувальних цілях. Він справедливо стверджував, що гіпноз, навіювання і психотерапія застосовні не тільки при функціональних захворюваннях нервової системи, як істерія і різні психоневрози, але також можуть бути показані при органічних захворюваннях нервової системи. При всіх органічних захворюваннях мають місце ті чи інші психогенно обумовлені функціональні порушення, на які може чинити вплив через навіювання. І усунення цих функціональних нашарувань може сприятливо позначитися на самопочутті хворого.

Для ефективності лікування Бехтерєв використовував психологічний експеримент. Більшість його наукових праць виконані на спостереженнях за хворими, що страждають різними формами душевних розладів.

4. Теорія В. М. Бехтерева про рефлексології

У 1893 році починається новий етап у науковій діяльності

Бехтерева. Він отримує пропозицію очолити кафедру і клініку нервових і душевних хвороб в Петербурзької військово-медичної академії. Тут за його ініціативою організовано: анатомічна лабораторія для вивчення будови центральної нервової системи, лабораторія експериментальної психології. У 1899 році за великі заслуги перед вітчизняною наукою він був удостоєний звання академіка Військово-медичної академії.

Петербурзький етап творчості Бехтерева характеризується певною стадіональностью, загальна їх напрямок становить перехід від об'єктивного експериментального вивчення психіки до рефлексології, що відмовляється від дослідження психічних явищ і акцентує увагу лише на їх зовнішніх проявах.

Зміст рефлексологіческіх ідей Бехтерева відображена в

«Об'єктивною психології» (СПб, 1907-1910); «Загальні підстави рефлексології» (Пг , 1918); «Об'єктивне вивчення особистості» (Пг,

1923); «Загальні засади рефлексології» (М, ПГ, 1923) та інші.

У праці «Об'єктивна психологія» влаштується перспективність об'єктивного методу вивчення психології, рефлекторний процес розглядається як конкретне вираження і спосіб його реалізації. У більш пізніх з перерахованих робіт відбувається вже повна відмова від психології, психічних явищ, системи її категорій і понять. Відкинувши суб'єктивну психологію, Бехтерєв ставить завдання створення нової психології, що базується на строго об'єктивному методі вивчення психіки. Він приходить до висновку про існування єдиного нервово-психічного процесу, в якому в нерозчленованому вигляді представлені і фізіологічні і психічні компоненти. Основною одиницею аналізу нервово-психічної діяльності у нього стає рефлекс, що розглядається як універсальний динамічний механізм, що лежить в основі всіх реакцій людини. Діяльність людини являє собою суму рефлексів, що розрізняються за складністю і характером, особливостям організації. Центром вивчення Бехтерева стає не психіка, свідомість, а їхні зовнішні прояви.

Таким чином, від затвердження ідеї об'єктивного вивчення психіки

Бехтерєв приходить до її зняття і заміни психічного процесу фізіологічним. Психологія замінюється рефлексологія. Беручи інтроспективним визначення свідомості як єдино можливе, як щось непорушне, як щось, що можна або взяти, або відкинути, але не змінити, він вибирає єдино за цих обставин можливе рішення - відмова від вивчення психіки, свідомості взагалі та звернення до дослідження поведінки.

У цілому, у творчості В.М. Бехтерева відбилося кризовий стан психологічної науки на рубежі 19-20 століть.

Була відсутня розроблена наукова методологія психології.

Створюючи нову об'єктивну парадигму, Бехтерєв міг реально опертися лише на стихійно-матеріалістичні предвитекающіе з усієї логіки розвитку природничо-наукових поглядів вченого. Вони не забезпечували розуміння психіки у її власному бутті, предметно-смисловому змісті як відображеної реальності, образу об'єктивного світу. Людина залишався в розумінні Бехтерева лише природним істотою, характер його відносин зі світом, з соціальною дійсністю зводився до пасивного реагування на зовнішні впливи.

Але ці помилкові підходи до дослідження психіки не означають огульного заперечення всього, що було отримано в області рефлексології і, перш за все, глибоко обгрунтованої ідеї об'єктивного дослідження психіки, а також отримали подальший розвиток положень, що стосуються комплексного системного вивчення людини.

Бехтерєв вважав, що психологія - це наука про психічного життя взагалі у широкому розумінні цього слова і тому вона повинна включати до свого складу такі області, як загальна психологія, індивідуальна психологія, зоопсихологія, суспільна психологія, патопсихологія, військова психологія, генетична психологія, історія психології.

Рефлексологія, в його розумінні, виступала саме як система наукових дисциплін, тісно пов'язана з іншими областями науки - природознавством і суспільствознавства.

Принципове значення мало те, що Бехтерєв не обмежувався аналізом тільки індивідуального поведінки людини.

Визнаючи взаємозв'язок поведінки людини з поведінкою інших людей, він поставив питання про об'єктивне вивчення цього взаємозв'язку. Таким чином, він став одним із засновників нового напряму психологічного дослідження - соціальний (або суспільної) психології, що розглядається ним як галузь рефлексології людини у відповідності з тими ж принципами, які були висунуті і розроблені стосовно до дослідження проблем об'єктивної психології та рефлексології індивіда. Звідси назва нового напряму - колективна рефлексологія (Бехтерєв В. М. Колективна рефлексологія. М.-Пг., 1921). Вперше їм було дано визначення суспільної психології, перелік коло її завдань, розроблені оригінальні методи вивчення соціально - психологічних процесів.

Представляють інтерес запропоновані вченим підходи до аналізу колективу, механізмів групового впливу, специфіки неорганізованих груп і масових явищ і ряд інших його положень, не тільки не втратили своєї актуальності, але й понині залишаються чи не єдиними спробами вирішення практично значимих проблем.

З ім'ям Бехтерева пов'язане становлення вітчизняної психології праці; під його безпосереднім керівництвом розвивається генетична психологія, центром якої стає

Педагогічний інститут, створений у 1922 році.

В організаційному плані рефлексологіческій період характеризується спробою Бехтерева реально організаційно втілити ідею комплексності у формі створення психоневрологічного інституту, а потім Інституту мозку і психічної діяльності .

Будучи мозковим центром, інститут був пов'язаний з іншими установами, що входять в психоневрологічну академію і очолюваними В.М. Бехтерева. Можна з повною підставою вважати, що Інститут людини у нас реально існував, і що накопичений в його стінах досвід організації комплексних досліджень особистості вимагає самого серйозного осмислення.

Наукова багатогранність і різнобічність поєднувалися у

Бехтерева з найвищою науково - організаційної та громадською активністю. Бехтерєв був організатором багатьох великих установ і товариств, відповідальним редактором багатьох журналів: «Огляд психіатрії, неврології та експериментальної психології» та інші.

Відкидаючи поняття душі у своїй концепції, Бехтерєв завжди апелював до неї на практиці, сам був зразком високої духовності. В.М. Бехтерєв писав якось, що особи, які

«борються за загальне благо людства, які керуються ідеями права та гуманності, повинні бути визнані справжніми творцями духовної загальнолюдської культури і мають права на вічне визнання людства ...» (Бехтерєв В. М. Безсмертя з точки зору науки// Вісник знання - 1896 г - Стор. 24). Ці слова вченого мають безпосередній до нього самого, його внеску в розвиток нашої науки та духовної культури.

Висновок.

У вітчизняній психологічній науці з ім'ям Володимира Михайловича Бехтерева пов'язане остаточне затвердження нової парадигми в дослідженні психічної діяльності, що грунтується на об'єктивному підході до пояснення природи психічного і методів його вивчення.

Слідом за І.М. Сеченовим Бехтерєв виступає проти інтроспекціоністского розуміння психіки, розглядає всю сукупність психічних?? х явищ і форм людської поведінки на основі поняття рефлекс. Аналіз сочетательно-рухових рефлексів, доступних для об'єктивного зовнішнього спостереження і реєстрації, визначається їм як основний метод дослідження в створених ним науках, що одержали назви об'єктивна психологія та рефлексологія. Різке протиставлення принципів об'єктивної психології пануючому в той період часу інтроспекціоністскому розуміння психіки та шляхів її вивчення, а також конкретний теоретико-методологічний рівень розробки психологічних проблем зумовили відмову Бехтерева від розгляду психіки і свідомості і зведення задач психологічної науки виключно до аналізу зовнішніх проявів рефлекторної діяльності без урахування опосредствующее її психічних процесів,.

За життя Бехтерева В.М. багато проблем, їм що розглядаються, не стояли ще так гостро, хоча і обговорювалися в ряді робіт. До того ж ті підходи, які він новаторському став застосовувати, почали інтенсивно і систематично розроблятися в психологічній науці лише з 30-х років, вже після його передчасної кончини.

Для того щоб правильно зрозуміти його внесок у науку, врахувати сильні і слабкі сторони його позиції, необхідно розглядати їх у сучасному історичному контексті, який допоможе краще висвітити деякі найбільш загальні лінії у розвитку всієї психологічної науки від часів В. М. Бехтерева до наших днів.

Список літератури.

1. Бехтерєв В.М. і сучасна психологія. Тези міжнародної науково-практичної конференціі.11-15 вересня

1995р.-Казань ,1995-150с.

2. Брушлінскій А.В., Кольцова В.А. Соціально-психологічна концепція

В.М. Бехтерева// Бехтерєв В.М. Вибрані роботи з соціальної психології М.: Наука, 1994.-400с.

3.Гращенков Н.І. Роль В.М. Бехтерева у розвитку вітчизняної неврології М.: Медгиз, 1959.-45с.

4.Гращенков Н.І., Мясищев В.Н., Щелованова Н.М. Вклад В.М. Бехтерева у вчення про мозок і психіці .- М.: Знание, 1958.-38с.

5. Ломов Б.Ф., Кольцова В.А., Степанова Е.И. Нарис життя і наукової діяльності В.М. Бехтерева (1857-1927)// Бехтерєв В.М. Об'єктивна психологія .- М.: Наука ,1991-480с.

6. Нікірофоров А.С. В.М. Бехтерев.-М.: Просвещение, 1988.-127с .- (Люди науки).

7.Шінгаров Г.Х. Про В.М. Бехтерева-вченого і лікаря-гіпнологе//

Бехтерєв В.М. Гіпноз, навіювання, телепатія.-М.: Думка, 1994.-364с.