Центросоюз РФ

Московський університет споживчої кооперації

Кафедра «Міжнародні економічні відносини»

Реферат

на тему: «Технопарки в Росії.

Особливості розвитку »

Виконав: студент 3-го курсу факультету УФіБД групи Фк-62д

Никитенко А.В.

Науковий керівник :

Карцев Д.А.

Москва 1998

ЗМІСТ:

стор
Вступ 3

Глава I. Що таке технопарк і технополіс 5

1. Поняття наукомістких технологій 5

2. Що таке технопарк. Причини появи технопарків 6

3. Класифікація технопарків 9

1. Американська модель 9

2. Японська модель 10

3. Змішана модель 14

Глава II. Особливості функціонування технопарків у світі і Росії

15

1. Коротка передісторія 15

2. «Російський шлях» технопарків 15

3. Захід нас обігнав 16

4. Приміщення - специфіка технопарків 17

5. Особливості роботи менеджерів технопарків 18

Глава III. Технопарки в Росії 21

Висновок 26

Список використаної літератури 28

Введення.

Сім років в Росії проходять реформи політичної та економічної системи івсі сфери життєдіяльності суспільства вільно чи мимоволі зазнализначні якісні і кількісні зміни. Зміни відбуваютьсяі в науковому співтоваристві, у взаєминах науки і держави. Різкепадіння попиту на вироблені в Росії знання, на інновації призвело дотому, що російській науці зазнала величезних втрат і наблизилася до межі,за якої буде повністю втрачено створений за десятиліття інтелектуальнийпотенціал нації.

Починаючи з 1991 р. на тлі загального падіння виробництва практичнозник попит на інновації, на знання. Держава відмовилася від функційуправління та контролю наукою. Фінансування прикладної, галузевої наукибуло припинено, і багато НДІ були ліквідовані. Фінансуваннядержавних академій було зменшено більш ніж у 10 разів, але їхорганізації зуміли зберегтися, а деякі, знайшовши додаткові джерелафінансування, працюють досить ефективно. За даними Центрудосліджень та статистики науки кількість дослідників в Росії на 1Січень 1997 склало 744,9 тис. осіб, скоротившись за 5 років у п'ятьрази. А за прогнозом ЦИСН, скорочення цієї кількості в 1998-1999 рокахпісля реструктуризації багатьох інститутів досягне приблизно 25-26% (майже
190 тис. чоловік). [1]

Невизначеність цілей і завдань російської держави, відсутністькоштів на реформи, так і не дозволили по суті приступити до самихреформам.

Сфера науки - частина суспільства і місце цієї сфери в ієрархії пріоритетівсуспільства залежить від того, наскільки повно результати діяльності наукивідповідають запитам суспільства. Сенс реформування науки в самому загальному виглядіполягає в тому, щоб, по-перше, уважно проаналізувати попит назнання на сучасному етапі в суспільстві і реформувати сферу науки так,щоб вона повністю відповідала запитам суспільства, і, по-друге, якщо єколективи вчених, які виробляють знання, які не користуються попитомсуспільства, спробувати сформувати попит на ці знання.

У Росії сьогодні немає більш важливої мети, ніж зрушити економіку змертвої точки, запустити виробництво, створивши умови для ефективногоінноваційного процесу. Ось тут ми звертаємося безпосередньо до науковоїсфері. Ідеї, що виникають у сфері науки повинні дуже швидко доходити досфери виробництва і перетворюватися на товар. Світовий досвід показує, щокраїни, що бажають стати лідером у вибраній області техніки і технології,починають виробляти знання в даній області у себе вдома. Справа в тому, щонеобхідно мати мінімально короткий інноваційний цикл (час від народженняідеї, знання до втілення ідеї в продукті), а прискорити інноваційний циклвдається тільки за рахунок спільної роботи вчених і технологів.

У Росії в даний час розірваний природний ланцюг:фундаментальна наука - прикладна наука - промисловість. Таким чином, увідновлення взаємодії у ланцюзі "наука - виробництво", у запускуприскореного інноваційного механізму суть необхідних реформ науки. УНині створювані інновації не йдуть у виробництво, і збереженняцієї ситуації може бути смертельним для реформ в науці.

Відбувається це тому, що велика вітчизняна промисловість, якосновний споживач інновацій, не має ресурсів для переоснащеннятехнологій та освоєння нової продукції. Недосконала нормативна база іподаткове законодавство не стимулюють інновацію, а відсутність попиту наінновації робить непотрібними дослідження.

Для зміни ситуації необхідно максимально швидко розвивати малепідприємництво в науці і технології. Закордонний досвід показує, щоцей виробник дуже динамічний, вимагає малих капіталовкладень, ібагато найбільших корпорацій світу на початковій стадії розвитку ставилися домалим фірмам. Саме мале підприємництво, як правило, беретьсяреалізовувати нові ризиковані ідеї, крім того, воно масове, тобто йомупотрібно багато різних ідей. Нарешті, у малому бізнесі дуже часто самевиробник знання стає учасником інноваційного перетворення своєїідеї на товар, і в результаті досягається найкоротший інноваційний цикл.

Таким чином, у нинішніх умовах треба зробити ставку на прискоренийрозвиток малого підприємництва, як на локомотив, який не тількипотягне за собою промислове виробництво, але й швидко сформує попит назнання, вироблені в Росії у сфері науки.

У зв'язку з цим дуже цікавий досвід технополісів і технопарків як однієїз найбільш вдалих форм інтеграції науки і виробництва. У своїй роботі япостараюся розглянути світовий досвід функціонування технопарків та порівнятиїх з особливостями становлення цих зонтичних структур у Росії.

Глава I. Що таке технопарк і технополіс

Поняття наукомістких технологій.

Остання третина ХХ століття ознаменувався бурхливими подіями в життілюдського суспільства. Глибокі зрушення в економічних, політичних,громадських структурах періодично підривають усталений, здавалося б,порядок речей, викликають бурхливий, непередбачуваний хід подій. В основі цихрухів - науково-технічний прогрес, темпи якого все більшеприскорюються.

Виникла ціла серія технологічних і фундаментальних відкриттів угалузі електроніки, радіофізики, оптоелектроніки та лазерної техніки,сучасного матеріалознавства ( "нові матеріали"), хімії і каталізу,створення сучасних авіації та космонавтики, бурхливий розвиток інформаційнихтехнологій, вражаючі результати в області мікро-та наноелектронікипородили виробництво наукомістких продуктів, в основі яких лежатьнаукомісткі технології, за рахунок яких відбувається економічний розвиток востанні роки. Тому науково-технічний прогрес в останні десятиліттянабуває ряд нових рис. Нова якість народжується в сфері взаємодіїнауки, техніки і виробництва. Один з проявів цього - різке скороченнятерміну реалізації наукових відкриттів: середній період освоєння нововведеньсклав з 1885 по 1919р. 37 років, з 1920 по 1944р. - 24 роки, з 1945 по
1964р. - 14 років, а для найбільш перспективних відкриттів (електроніка,атомна енергетика, лазери) - 3 - 4 роки. Сталося, таким чином,скорочення цього періоду до тривалості будівництва великогосучасного підприємства. Це означає, що з'явилася фактичнаконкуренція наукового знання і технічного вдосконалення виробництва,стало економічно більш вигідним розвивати виробництво на базі новихнаукових ідей, ніж на базі найсучаснішої, але "сьогоднішньої" техніки. Урезультаті змінилося взаємодія науки з виробництвом: раніше технікаі виробництво розвивалися в основному шляхом накопичення емпіричного досвіду,тепер вони стали розвиватися на основі науки - у вигляді наукомісткихтехнологій. Це технології, в яких спосіб виробництва кінцевогопродукту включає в себе численні допоміжні виробництва,використовують новітні технології. У наукомістких галузях високі темпи науково -технічного прогресу. Наприклад, в ключовій галузі сучасного НТП --мікроелектроніці - швидкість накопичення досвіду характеризується щорічнимподвоєнням складності та обсягу випуску інтегральних схем при 30-процентномузниженні витрат і цін. У цих умовах відставання може призвести не тількивтратою позицій в даній галузі, але і безнадійним відставанням галузей,де широко застосовується електроніка - в таких наукомістких галузях яклазери, авіабудування, окремі види машинобудування та ін Ці технологіївикористовують численні досягнення фундаментальних і прикладних наук.
Швидкість появи нових винаходів і абсолютно нових напрямківдосліджень, які іноді стають самостійними галузями науковогознання, сприяє збільшенню швидкості морального зносу вже наявноїтехніки і технології. Наступний за цим знецінення постійного капіталувикликає значне зростання витрат, падіння конкурентоспроможності. Томуу виробників високий інтерес до наукових знань, вони зацікавлені вконтактах з наукою.

Крім того, наукомісткі технології не являють собою ізольовані,відокремлені потоки. У цілому ряді випадків вони пов'язані і збагачують одинодного. Але для їх комплексного використання необхідні фундаментальнірозробки, що відкривають нові сфери застосування новітніх процесів,принципів, ідей. Надзвичайно важливими є також поширення однієї і тієї жнауково-технічної ідеї в інші галузі, адаптація нових методів іпродуктів для інших сфер, формування нових секторів ринку. Потрібновести активний науковий пошук, який буде потрібно вести в багатьохнапрямках, щоб не пропустити будь-який спосіб перспективногозастосування нововведення. Ризик неточного вибору напрямку розробкинадзвичайно великий. За останні 15-20 років розвинені країни накопичилизначний досвід організації інноваційної діяльності. Виниклирізні форми впровадження наукових розробок у виробництво (адже самі пособі технології нікому не потрібні, якщо немає їх практичного використання:технологічна кооперація, міждержавні технологічний трансферт,територіальні науково-промислові комплекси.

Що таке технопарк. причини появи технопарків.

Перший вузівський технопарк з'явився в 1947 році в США в місті Бостон.
Десятирічний досвід роботи цього першого, а також що з'явилися услід за нимвузівських технопарків, був настільки успішним, що починаючи з сімдесятих роківчисло технопарків почала стрімко зростати.

Технопарки функціонують в загальному полі так званих зонтичнихструктур.

Ці структури (до яких належать також бізнес-інкубатори,інноваційні центри, інжиніринг-центри та ін) покликані обслуговуватипочинаючих підприємців, учених, розробників, інженерів з метоюзабезпечити швидке і пряме впровадження розробок і бізнес-планів. Специфікатехнопарку - наукові, конструкторські та технологічні розробки,пов'язані з високими технологіями (hi-tech).

Автор ідеї представляє адміністрації технопарку свій проект,написаний у вигляді бізнес-плану. Якщо проект схвалюється, то з авторомукладається контракт зазвичай на 2 - 3 роки (протягом яких він може бутиі розірваний, якщо сторони не виконують записаних у ньому умов) і авторстає клієнтом технопарку. Йому надають "осередок" --виробничий модуль технопарку, де він і працює. Клієнти технопарківна пільгових умовах користуються телекомунікаційними послугами,бухгалтерією, консультаціями управлінців, юристів тощо, причому тут же,на місці. Немає необхідності шукати потрібного фахівця на стороні - всі вонитут існують. Для оплати цих послуг та інших витрат, пов'язаних звиконанням проекту, клієнти отримують від технопарку кредит (іноді йогонадають банки або зацікавлені фірми). Все це входить у переліксервісних послуг технопарку. У цьому й полягає зонтичного. Цей сервісстає ефективним і починає приносити дохід технопарку (а значить, івузу або наукового центру, звичайно засновує технопарк), коли проектибудуть найбільш ефективними і прибутковими.

Найбільш організаційно близькою технопарку структурою є бізнес -інкубатор. Він, однак, не виникає на базі вузу або наукового центру, аповністю орієнтований на сторонніх клієнтів. Це чисто комерційнаструктура, покликана оживляти малий бізнес, і тому вона частосубсидується державою (у США, Фінляндії, Швеції та ін.) Інкубатор НЕорієнтований виключно на hi-tech, що є обов'язковим для технопарку, аможе реалізовувати різні проекти, наприклад, у торгівлі. Більшістьклієнтів технопарку так ніколи і не стануть бізнесменами - вони виконаютьпроект, запровадять свою розробку і повернуться в наукову лабораторію. Інкубаторж готує бізнесменів.

Починаючи з 1990 року, вузівські технопарки стали з'являтися в Росії.

Незважаючи на сильні відмінності в економічних умовах різних країнє одна універсальна причина появи технопарків у державнихвузах. Ця причина криється в тому, що для забезпечення найбільшсприятливих умов для розвитку вузи створюють багатоканальні системифінансування своєї діяльності.

Першою основною компонентою цієї системи є державне
(федеральний) фінансування навчальної та наукової діяльності.

Другий компонент - це поповнення бюджету вищого навчального закладу за рахунок веденнянаукових досліджень - НІЧевская складова. Основним завданням НДЧє організація наукових досліджень у різних галузях науки ітехніки. Такий стан речей було, є і буде. Однак деякінапрямки досліджень отримують настільки потужний розвиток, що вимагаютьякісно нової експериментальної або навіть виробничої бази. Такимчином, ці напрямки переростають рамки НДЧ і для свого подальшогорозвитку вимагають утворення юридичної особи - або у формі НДІ, або вформі УНЦ, або у формі малого підприємства.

Об'єднання подібних юридичних осіб і створюють технопарк.

Третя компонента - за рахунок ведення освітньої діяльності накомерційній основі (комерційний прийом, різні освітні послуги).

Четверта компонента - за рахунок виробничої діяльностітехнічного вузу (технопарк).

П'ята - з міжнародних зв'язків, фінансування з міжнароднихпрограмами, спонсорська допомога і так далі.

Основу діяльності технопарку складає виробничадіяльність. Для вирішення специфічних завдань, пов'язаних із здійсненнямцієї діяльності створюються окремі юридичні особи - малі підприємства.
Ці малі підприємства будучи ізольованими один від одного потрапляють вдосить складну ситуацію, бо вони мають дуже обмежені фінансові,технічні, кадрові та інші можливості. З цієї причини маліпідприємства мають тенденцію до утворення об'єднань, які отрималиназва - технологічний парк або, скорочено, технопарк. Отже, технопарк
- Це об'єднання малих вузівських фірм, що має метою створення загальноїсистеми економіко-правового обслуговування, технічного обслуговування, атакож загальної системи інвестицій і загальної системи ведення інноваційноїдіяльності. Іншими словами, технопарк - це дружня середовище, в якомузабезпечується висока виживання малих вузівських фірм наукомісткоговиробництва, сприятливі умови для їх розвитку. Для довідки повідомлю,що в економічно благополучній Фінляндії 2/3 малих фірм розвивається впротягом п'яти років, якщо їх залишити без підтримки, без дружньої середовищапроживання.

Класифікація технопарків.

"Наукові парки" - форми інтеграції науки з промисловістю - відносятьсядо розряду територіальних науково-промислових комплексів.

У розвитку "наукових парків" чітко простежуються два етапи: 60-і роки,коли виникло більшість "наукових парків" на їх "батьківщині" - в США - із'явилися зародкові їх форми в західноєвропейських країнах -
Великобританії, Франції, ФРН. У 80-і роки, з початку яких сталоформуватися "другого покоління" технопарків у США і Західній Європі,з'явилися технопарки і в країнах, де їх раніше не було (Японії та іншихкраїнах Далекого Сходу), різноманіття "парків" поповнилося новими їхрізновидами.

"Наукові парки" можна умовно звести до трьох моделей - американської
(США, Великобританія), японської (Японія) та змішаною (Франція, ФРН).

Американська модель.

У США і Великобританії в даний час виділяються три типи "науковихпарків ":
1. "Н?? учние парки "у вузькому сенсі слова;
2. "Дослідні парки", що відрізняються від першого тим, що в їхніх рамках нововведення розробляються тільки до стадії технічного прототипу;
3. "Інкубатори" (у США) та інноваційні центри (у Великобританії і Західній

Європі), в рамках яких університети "дають притулок" знову виникають компаніям, надаючи їм за відносно помірну орендну плату землю, приміщення, доступ до лабораторного обладнання та послуг.

Найбільший з "наукових парків" США - Стенфордський. Він розташований наземлях університету, що здаються в оренду строком на 51 рік
"Високотехнологічним" компаніям, взаємодіє з університетом: востанньому викладає багато інженерів-дослідників. Парк був оголошенийзаповненим в 1981 році - 80 компаній і 26 тисяч зайнятих. Серед компаній --три головні установи геологічної служби США, гіганти електроніки (IBM,
Hewlett Packard), аерокосмічні компанії ( "Локхід"), хімічні табіотехнологічні.

Типовий приклад "дослідницького парку", в якому на земляхуніверситету знаходяться не підприємства та лабораторії власне промисловихкомпаній, а дослідні інститути некомерційного характеру, тіснопов'язані з промисловістю, - Центр Іллінойського Технологічного
Інституту (ІТІ), приватний дослідний центр США з бюджетом близько 68млн. доларів на рік.

"Ідеальний" тип дослідницького парку є найстаріший
"Науковий парк" Шотландії - Херіот-Уоттскій: це єдиний "науковий парк"в Європі, в якому дозволено тільки проведення науково-досліднихробіт і заборонено масове виробництво.

З початку 80-х років в західноєвропейських країнах одержалапоширення нова для цих країн різновид технопарків,орієнтована на потреби дрібних "високотехнологічних" підприємств, --інноваційні центри, подібні з американськими "інкубаторами". Їхнє завдання --з'єднувати ідеї та винаходи з капіталом і підприємцями, залучатигромадські та приватні фонди, щоб забезпечити "стартовий період" новимвпроваджувальним компаніям.

Опції інноваційних центрів охоплюють різні стадіїінноваційного процесу, особливо стимулювання переходу відекспериментального виробництва до комерційного освоєння нової продукції.
Для цього не завжди потрібне створення нових компаній. Часто інноваційніцентри надають дослідникам-підприємцям допомогу в продажу ліцензіїна новий продукт вже діючим виробникам.

Ряд інноваційних центрів знаходяться у віданні місцевої влади, а більшевеликі входять до Європейської мережі з базою в Брюсселі. Вона об'єднує близько
40 інноваційних центрів. Пов'язуючи інноваційні центри різних країн,
Європейська мережа полегшує фірмам міждержавні торгівлю технологіями.

Японська модель.

Японська модель "наукових парків", на відміну від американської,припускає будівництво зовсім нових міст - так званих
"Технополісів", зосереджують наукові дослідження в передових іпіонерних галузях і наукоємне промислове виробництво. Проект
"Технополіс" - проект створення технополісів - був прийнятий до реалізації в
1982 році.

Як створення "технополісів" обрано 19 зон рівномірнорозташованих на чотирьох островів. Все "технополіси" повинні задовольнятинаступними критеріями:

. бути розташованим не далі, ніж в 30 хвилинах їзди від своїх "міст-батьків" (з населенням не менше 200 тисяч чоловік) і в межах 1 дня їзди від Токіо, Нагої чи Осаки;

. займати площу меншу або рівну 500 квадратних миль;

. мати збалансований набір сучасних науково-промислових комплексів, університетів і дослідницьких інститутів у поєднанні зі зручними для життя районами, оснащеної культурної та рекреаційною інфраструктурою;

. бути розташованими в мальовничих районах і гармоніювати з місцевими традиціями і природними умовами.

У 35 милях на північний схід від Токіо розташований "місто мізків" -
Цукуба. В ньому мешкає 11500 осіб, що працюють у 50 державнихдослідних інститутах та 2 університетах. У Цукубі перебувають 30 з 98провідних державних дослідницьких лабораторій Японії, що робитьце містечко одним з найбільших наукових центрів світу. На відміну від
"Технополісів", головна мета яких - комерціалізація результатів науковихвишукувань, що передбачає спеціалізацію на прикладних досліднихроботах, Цукуба - місто фундаментальних досліджень, і роль приватногосектора в неї невелика.

Будівництво "технополісів" фінансується на регіональному рівні - зарахунок місцевих податків і внесків корпорацій. "Ядром" низки "технополісів"
(Хіросіми, переконатися, Кагосіма) є будівництво "наукових містечок" типу
Цукуби. Деякі задовольняються розширенням наукових та інженернихфакультетів місцевих університетів. Більшість "технополісів" створюютьцентри "прикордонної технології" - інкубатори спільних досліджень івенчурного бізнесу.

У США також зустрічаються технопарки, засновані на японської моделі.
Прикладом такого технопарку може виступати Каролінський технопарк. У штаті
Північна Кароліна у 20-ті роки сформувався Дослідницький Трикутник.
Це складна структура, що базується, з одного боку, на основі трьохкампусних університетів, розташованих в трьох сусідніх містечках, частинатериторії яких і весь вільний простір між ними він орендує. Зіншого боку - на цілому ряді місцевих і транснаціональних корпорацій. Рядтаких, досить відомих у світі, корпорацій з дозволу місцевої владипобудували на свої гроші дослідні корпусу і виробничі цехи,зорієнтовані на нові технології. Така освіта правильніше було бвідносити не до технопаркам, а, скоріше, до технополісу або наукополісам.

Це особливого роду урбанізована високоінтелектуальна середу, деспілкуються і обмінюються ідеями (у їдальні, на відпочинку, на прогулянках і т.п.)фахівці зовсім різних областей. Саме в такому інтелектуальному
"бульйоні" найчастіше і народжуються абсолютно несподівані винаходи,навіяні розповідями колег з інших областей науки про свої проблеми.
Завдяки цій особливості туди намагаються потрапити навіть не дужеуспішні фірми, що перебувають у застої або навіть кризі, особливо якщо цекриза - творчий. Вони сидять там, не маючи прибутку, а лише підтримуючиоборот. І намагаються "зловити" яку-небудь перспективну ідею (для чогоіноді залучають фахівців у сусідів або з університету - втехнополіс це робиться дуже просто і швидко), яка може зновупідняти фірму.

У технополіс є свої правила - статут, якому підпорядковуються всі.
Цей технополіс містить кілька технопарків різного профілю та типу, атакож низку навчальних структур (технопарки самим навчанням ніколи незаймаються). Існують спеціальні школи менеджерів (науковців та інженерів -дослідників там багато, а менеджерів постійно не вистачає). Є там навітьдосить розвинена інфраструктура, чого в звичайних технопарки теж небуває, - транспортні, туристичні агентства. Там є навіть свояполіція, яку не видно, але працює вона прекрасно (судячи зстатистичними даними про злочинності).

Технополіс знаходиться в глухій провінції, далеко від великих центрів.
Але які живуть і працюють там люди пов'язані із зовнішнім світом власнимміжнародним аеропортом і можуть у будь-який момент відвідати будь-яку провіднукомпанію світу. У зв'язку з припливом у технополіс дуже престижних івисокооплачуваних фахівців там створюються найвищого рівнярекреаційні умови.

Багато хто вважає, що це раніше богом забуте місце, завдяки зусиллямталановитих менеджерів з адміністрації технополісу та підтримки місцевихвлади, стало одним з кращих місць в США як для роботи, так і для відпочинку.
Так що отримати можливість в цьому потужному інтелектуальному центрі доводитидо досконалості свої розробки навіть для відомих фірм справа почесна,престижне і вкрай вигідна. Вони будують там не тільки досліднілабораторії, а іноді навіть і виробничі цехи, де роблять пробнісерії. Масове виробництво звичайно тепер переноситься в інші міста іштати, орієнтовані на потужну індустрію, або взагалі за кордон - докраїни з дешевою робочою силою.

У Росії такого роду технополіс найближчим часом навряд чи вдастьсястворити, хоча це вкрай необхідно з огляду на застою в нашійвисокотехнологічної промисловості, з одного боку, та наявності потужногонаукового потенціалу та великої кількості стоять наукових ідей - з іншого.
Справа в тому, що не вийде працездатне об'єднання провідних вищих навчальних закладів, безчого створити інноваційний комплекс неможливо. Бо ефективним він можебути лише тоді, коли контролюється декількома засновниками, причому нетільки науковими, а й виробничими, щоб всі кулі не летіли в однулузу. Наші ВНЗ до цих пір поділяються ще дуже сильними відомчимибар'єрами - цими неприємними рудиментами минулого. Наприклад, якщо недалековід університету розташований академічний інститут, то вони рідко готовіоб'єднувати зусилля у важкі часи - кожен у нас вважає за краще виживати впоодинці. Ось і виходить, що на заводі, у сусідньому ВНЗ і в університетіє люди і лабораторії, що займаються подібними речами. Але вони неінтегруються, інвестицій в жодній з організацій немає, люди отримуютьгроші, і робота стоїть.

А можна було б, як у Північній Кароліні, ці профільні лабораторіїоб'єднати в один технопарк або інноваційний комплекс. При цьому можна булоб сильно заощадити на інфраструктурі (управління, телекомунікації,юридичний захист, інженерні та інформаційні служби тощо), якабула б одна на всіх. А збережені суми пустити на зарплати вченим,які доводили б до дослідних зразків перспективні розробки,що зібралися в академічних, галузевих інститутах і заводськихлабораторіях.

Колгоспу, звичайно, створювати не треба. Люди повинні зрозуміти, що прирозумному об'єднанні ресурсів та інтересів в ім'я більшої ефективностівиграють усі. При об'єднанні зусиль галузевого інституту та ВНЗ нерозумнозберігати прикладні лабораторії в ВУЗі - при орієнтації досліджень напрактичний вихід такі лабораторії повинні знаходитися в галузевійструктурі.

У наших нинішніх умовах все це можна зробити тільки якщо ініціативупроявлять місцева влада. На прикладі створення в Петербурзі зон економічногорозвитку ( "Субзони"), в які вже залучені десятки підприємств, видно,що за допомогою влади можна домогтися реалізації досить широкомасштабнихпроектів. І поки, на жаль, тільки в тому випадку, коли владапогоджуються це робити. Без їхньої підтримки ізольовані організації піднятитаке починання не в змозі.

Змішана модель.

Прикладом змішаної моделі "наукових парків", орієнтоване наяпонську, і на американську, можуть служити наукові парки Франції, вЗокрема, найбільший з них "Софія Антиполіс" (розташований на Рив'єрі, наплощі понад 2000 га; до середини 80-х років земля була продана компаніям ідослідним організаціям; максимальне передбачене число зайнятих
- Близько 6 тисяч чоловік).

Глава II. Особливості функціонування технопарків у світі і

Росії

КОРОТКА ПЕРЕДІСТОРІЯ

Технопарки в Росії з'явилися 8 років тому. За цей час їх числонаблизилося до шести десятків. Всі вони входять до Російської, а та - в
Міжнародну асоціацію технопарків (більшість американських і японськихтехнопарків не є її членами).

У 1990 р. уряд РРФСР прийняв розроблену Міністерствомекономіки програму "Технопарки Росії", розраховану на 5 років. Мета її втому, щоб різко підвищити віддачу від тих розробок наших науково-технічнихвузів, які накопичилися за радянський період. Уряд виділивцільове фінансування вузам на створення технопарків.

Гроші дали, правда, дуже невеликі за масштабами країни. Приблизнотакі ж, які даються зазвичай вузу на створення нового факультету --кілька мільйонів рублів (в цінах 1990 р.). Достеменно не відомо, яквони були витрачені. І немає гарантії, що вони цілком були використані запризначенням. Але певна їх частина все-таки була витрачена на створеннятехнопарків. В силу специфічної цілі урядової програми істворені в її рамках технопарки істотно відрізняються від тих, що вже вдостатку існують в цивілізованому світі.

Крім того в 1993 р., коли розпад наукоградів став стрімким,були зроблені перші спроби розробки концепції перетвореннянаукоградів в технопарки. Проведені експрес-обстеження показали, що втаких наукогради, як Фрязіно, Дубна і Калінінград, вже існували всінеобхідні умови для створення технопарків. Проте це були не більш ніжконцепції, оскільки реально технопарк може бути створений лише тоді, коливирішені проблеми фінансування та міжвідомчої взаємодії.

"РОСІЙСКA ШЛЯХ" ТЕХНОПАРКІВ

Технопарки по своїй ідеї, як вони були задумані близько півстоліття тому,і по тому, як вони зараз найбільш швидкими темпами розвиваються в США (детехнопарків найбільше - близько 150), - це зовсім не те, що робиться унас. На відміну від нашої практики, де технопарки є, по суті, щеодним факультетом вузу або лабораторією заводу, покликаної лишесприяти впровадженню розробок своїх фахівців, на Заході вони маютьзначну свободу від засновників, не нав'язують технопаркам не тількиконкретних клієнтів, але навіть і напрямки роботи. Європейські таамериканські технопарки керуються тими ж принципами, що і будь-якасамостійна комерційна фірма, - економічною ефективністю. Івибирають клієнтів відповідно. Якщо россійская практика не вийде засвої нинішні вузькі рамки структур, лише обслуговують потребизасновників, то наші перспективи в цьому сенсі видаються доситьскромними. У цьому можна переконатися, якщо подивитися на динаміку розвиткувітчизняних технопарків - вона значно поступається західним темпами.

ЗАХІД нас обігнав.

У Фінляндії, наприклад, вже 7 технопарків, наскільки відрізняються одинвід одного, але схожих в головному - вони самостійні у своїй роботі. Самийвеликий - технопарк в Тампере. Аналогічної в Росії поки немає і в найближчомумайбутньому не передбачається. Хоча за віком він порівнянний з нашими, але за потужністю таперспективам далеко перевершує останні. Навіть в умовах важкогоекономічної кризи, яка має зараз місце у Фінляндії, його можнавіднести до розряду нечисленного цілком благополучних, якщо навіть непроцвітаючих, підприємств. Секрет успіху - в незалежності від "батьків".

Технопарк в Тампере був заснований університетом та науково -технологічним центром. Він отримав від них територію (практично задарма --земля у Фінляндії дуже дорога) і на початковому етапі користувавсявсіма пільгами, які надаються державою для вузів. Але у своїй роботітехнопарк в Тампере зовсім самостійний, як, утім, і всі іншінайбільш процвітаючі західні технопарки. Будучи потужної самостійноїструктурою, він безпосередньо (а не через засновників, як у нас) пов'язаний зінвесторами, банками і промисловими підприємствами.

У Петербурзі є кілька технопарків, організованих при великихвузах. Таке походження нормально і природно. Погано те, що вони немають свого юридичної особи, не мають права запрошувати за контрактом уякості клієнтів людей з вулиці. Навіть у кращих технопарки, таких, як,наприклад, технопарк Електротехнічного університету (колишній ЛЕТІ), всеклієнти - це професори, доценти, Завлаб цього ж вузу, якийза допомогою технопарку намагається допомогти їм реалізувати свої чудовіідеї. Шляхетна сама по собі, ця установка обмежує технопарк вманевр, суттєво стримує його розвиток. Якщо це ще можна було зрозуміти вперший рік - два, на ранньому етапі, в період становлення, то в перспективітака політика видається хибною. Адміністрація технопарків повиннамати можливість вибирати собі клієнта, виходячи з проекту його бізнес -плану. За прогнозами, якщо наші технопарки не вийдуть із свого нинішньогополуембріонального стану, то після закінчення державної програмипідтримки технопарків, вони швидше за все відімруть.

ПРИМІЩЕННЯ - СПЕЦИФІКА ТЕХНОПАРКІВ

При всіх втрат реалізації держпрограми в деяких випадкахвиділені кошти використовувалися досить ефективно. Іноді для нихнавітьбудувалися спеціальні будівлі (на що залучалися також гроші, що виділяютьсяз фондів капбудівництва вузу), ніж вирішувалася головна проблематехнопарків.

У приміщень технопарків є своя специфіка. Якщо її не враховувати, тохороших результатів навряд чи вдасться досягти. Необхідно, щоб клієнти небули розкидані по різних місцях (наприклад, по квартирах, як це зазвичайбуває при роботах по госпдоговорами) і не працювали безконтрольно, азнаходилися всі разом, у постійному контакті з адміністрацією іконсультантами. Тому що навіть при сучасному рівні засобівкомунікації, зустрічі потрібних один одному людей, буває, відкладаються натижні. А в технопарку, як в інкубаторі, ці зустрічі можуть відбуватисящодня, практично в будь-який час. Крім того, будівля технопарку маєбути розраховане на різні групи клієнтів. Коли розробників 2 - 3людини, їх ще можна посадити разом. Але якщо група складається з 10 - 15осіб, то їм потрібно кілька приміщень поруч - садити в одній кімнатібільше чотирьох осіб не можна: не буде нормальної роботи. Врахувати всіможливі ситуації не можна, і тому проблема звичайно вирішується шляхомзастосування рухомих стін (хоча б тому звичайні вузівські приміщення непридатні). Має значення і специфіка апаратури - іноді розробникампотрібні промислові верстати, для яких необхідні спеціальні приміщення. Ітеж поряд з кімнатами, де вони сидять за комп'ютерами. У Шеффілдііснує рядовий, зовсім не зразковий британський технопарк: побудованіспеціальні досить дешеві модулі. Вони суто функціональні: без декору,скромно оформлені, нагадують звичайні офісні приміщення. Але вони дужезручні для роботи, у них багато повітря, вільного простору, щоб людиу творчій обстановці могли вільно рухатися. Робочий день нефіксований. Люди працюють не 6 або 8 годин, а скільки хочуть, хоч з ранку доночі, а інколи і всю ніч - це нікого не стосується. При цьому вони нікому нізаважають - ні обслуговуючому персоналу, ні своїм колегам. У цьому сенсіспеціально побудоване приміщення для технопарку себе виправдовує.

У відсутність можливості будувати спеціальне приміщення можна, звичайно,переробити наявне, але тоді краще використовувати не навчальні корпуси абозатишний старовинний особняк, на які ласі багато наші керівники ібізнесмени, а який-небудь склад або казарму. Взагалі будівництвоспеціальної будівлі або використання готового, але переробленого підспецифіку технопарку, є кращим у порівнянні зприпинити діяльність освітою.

ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ МЕНЕДЖЕРІВ

ТЕХНОПАРКІВ

Ефективність роботи технопарку у величезній мірі залежить від якостійого менеджменту. Стан останнього-болюче питання для Росії.
Директорами технопарків в основному ставали люди, що займали до тогоадміністративні посади в вузах (зазвичай це колишні проректори, деканифакультетів). У них є досвід роботи з людьми і господарський досвід, алецілком зрозуміло, що вони мислять у категоріях держзамовлення та субсидій, але не вкатегоріях бізнесу