Рушійні сили антропогенезу

Гребенникова Марини

12-A

Людина відрізняється від тварин наявністю мови, розвиненим мисленням,здатністю до трудової діяльності.
Антропогенез (від грец. Antropos - людина і genesis - походження) --процес історико-еволюційного формування людини.
Антропогенез здійснюється під впливом біологічних і соціальнихфакторів.

Біологічні фактори, чи рушійні сили еволюції, є спільними для всієїживої природи, у тому числі і для людини. До них відносять спадковумінливість і природний добір.
Роль біологічних факторів в еволюції людини була розкрита Ч. Дарвіном.
Ці чинники відіграли велику роль в еволюції людини, особливо на ранніхетапах його становлення.
У людини виникають спадкові зміни, що визначають,наприклад, колір волосся та очей, ріст, стійкість до впливу факторів зовнішньогосередовища. На ранніх етапах еволюції, коли людина сильно залежав від природи,переважно виживали і лишали потомство особини з корисними в данихумовах середовища спадковими змінами (наприклад, особи, що відрізняютьсявитривалістю, фізичною силою, спритністю, кмітливістю).
До соціальних факторів антропогенезу відносять працю, громадський спосіб життя,розвинене свідомість і мова. Роль соціальних факторів у антропогенезу буларозкрита Енгельсом в роботі "Роль праці в процесі перетворення мавпи влюдини "(1896). Цим чинникам належала провідна роль на більш пізніхетапах становлення людини.
Найважливіший чинник еволюції людини - праця. Здатність виготовляти знаряддяпраці властива тільки людині. Тварини можуть лише використовуватиокремі предмети для добування їжі (наприклад, мавпа використовує палицю,щоб дістати ласощі).
Трудова діяльність сприяла закріпленню морфологічних іфізіологічних змін у предків людини, які називаютьантропоморфозамі.
Важливим антропоморфозом в еволюції людини було прямоходіння. Протягомбагатьох поколінь у результаті природного відбору зберігалися особи зспадковими змінами, що сприяють прямоходіння. Поступовосформувалися пристосування до прямоходіння: S-подібний хребет,склепінчаста стопа, широкі таз і грудна клітка, масивні кістки нижніхкінцівок.
Прямоходіння призвело до вивільнення руки. Спочатку рука могла виконуватилише примітивні руху. У процесі праці вона вдосконалювалася, сталавиконувати складні дії. Таким чином, рука є не тільки органомпраці, а й його продуктом. Розвинена рука дозволила людині виготовлятипримітивні знаряддя праці. Це дало йому значні переваги в боротьбіза існування.
Спільна трудова діяльність сприяла згуртуванню членівколективу, викликала необхідність обміну звуковими сигналами. Спілкуваннясприяло розвитку другої сигнальної системи - спілкування за допомогоюслів. Спочатку наші предки обмінювалися жестами, окремиминечленороздільні звуками. У результаті мутацій і природного добору йшлоперетворення ротового апарату і гортані, формування мови.
Праця і мова впливали на розвиток мозку, мислення. Так протягом тривалогочасу в результаті взаємодії біологічних і соціальних факторівздійснювалася еволюція людини.
Якщо морфологічні і фізіологічні особливості людини передаються поспадщину, то здатність до трудової діяльності, мова і мисленнярозвиваються тільки в процесі виховання та освіти. Тому притривалої ізоляції дитини у нього не розвиваються зовсім або розвиваютьсядуже погано мова, мислення, пристосованість до життя в суспільстві.