Муніципальний загальноосвітній заклад
Середня загальноосвітня школа № 15
М.О., м. Корольов
------------------------------
Реферат на тему:
РОЗВИТОК ТЕОРІЇ ЕВОЛЮЦІЇ
Роботу виконав: Бочаров Дмитро Дм. 11 "Б"
2003 рік.
Зміст:
I) Коротка історія еволюційної теорії до XVIII століття. 3
Еволюційні уявлення в давнину. 3
Занепад знань в Середньовіччі. 3
Поширення ідей еволюціонізму в епохи Відродження і Просвітництва. 4
II) Карл Лінней 6
Система Карла Ліннея: 7
Поняття про вид. 7
Номенклатура. 7
Систематика тварин. 8
Систематика рослин. 8
Штучність систематики Ліннея. 9
Нововвдеденія Ліннея. 9
Погляди Ліннея на природу. 9
Ш) Жан Батіст Ламарк 11
Ламарк про історичний розвиток органічної природи. 12
Поняття градації 12
Закони Ламарка. 14
"Закон вправи і неупражненія органів". 14
"Закон спадкування набутих ознак" 15
Походження людини. 16
Висновки. 16
IV) Життя і наукова діяльність Чарльза Дарвіна. (1809-1882). 18
Мінливість і спадковість. 20
Штучний відбір. 22
Боротьба за існування. 24
Природний відбір. Форми природного добору. 26
V) Вчення Мічуріна - новий етап розвитку дарвінізму. 30
Три етапи творчої діяльності І. В. Мічуріна. 31
VI) Список використаної літератури. 33
Коротка історія еволюційної теорії до XVIII століття.
Еволюційні уявлення в давнину.
Ідея розвитку живої природи - ідея еволюції - простежується в працяхдревніх матеріалістів Індії, Китаю, Месопотамії, Єгипту, Греції. Ще впочатку 1 тисячоліття до н. е.. в Індії існували філософські школи,які відстоювали ідеї розвитку матеріального світу (в тому числі іорганічного) з «праматері». У ще більш древніх текстах АЮР-ведстверджується, що людина походить від мавп, що жили близько 18 млн. роківтому (при перекладі на сучасне летоісчісчеленіе на материку,об'єднувала Індостан і південно-східну Азію. Приблизно 4 млн. років томупредки сучасних людей, нібито, перейшли до колективного добування їжі,що дало їм можливість робити запаси. Сучасна людина, за цимиуявленнями, з'явився трохи менше 1 млн. років тому. Звичайно, це булилише геніальні здогади, засновані на чудовому знанні анатомії людиниі тварин.
У Китаї за 2 тис. років до н. е.. проводилася селекція великої рогатоїхудоби, коней та декоративних рослин. Наприкінці 1 тисячоліття до н. е.. таміснувала класифікація рослин (кісточкові, стручкові, соковиті,сланкі, чагарники і т. п.). В цей же час у Китаї були поширенівчення про можливість перетворення одних живих істот в процесі еволюції вінші. Тісні зв'язки країн Стародавнього світу зробили ці знання надбаннямфілософів країн Середземномор'я, де вони отримали подальший розвиток. У
Арістотеля (IV ст. До н. Е..) Вже зустрічаємося струнка система поглядів нарозвитку живої природи, заснована на аналізі загального плану будови вищихтварин, гомології і кореляції органів. Фундаментальні твори
Аристотеля «Про частинах тварин», «Історія тварин», «Про виникненнятварин »мали великий вплив на подальший розвиток біології.
Однак, незважаючи на зовнішню близькість древніх і наших уявлень,погляди давніх мислителів носили характер абстрактних умогляднихдоктрин.
Занепад знань в Середньовіччі.
Після майже двохтисячолітнього розвитку знань у Стародавньому світі-Китаї,
Індії, Єгипті, Греції - в Європі на багато століть настає похмуресередньовіччя, «темна ніч для природознавства». Людей спалювали на вогнищахне тільки за висловлення ідеї розвитку природи, але і за читання книгдавніх натуралістів і філософів. Насильницьке впровадження віри внауку перетворює останню в придаток релігії.
На всі розвиток світу церковним вченням відводилося близько 6 тис. років,століттями зберігається як офіційна точка зору про створення світугосподом-богом за 4004 до н. е.. Вивчення природи було фактичнозаборонено; сотні талановитих вчених, тисячі і тисячі стародавніх книг булизнищені за цей час. Тільки в Іспанії на вогнищах інквізиції булоспалено близько 35 тис. чоловік і більше 300 тис. піддані тортурам.
Останній офіційний багаття інквізиції горів в 1826 р. Звичайно, і в ціроки йшло накопичення природничо-наукових знань (в монастирях іуніверситетах).
Поширення ідей еволюціонізму в епохи Відродження і Просвітництва.
На зміну середньовічній приходить епоха Відродження (XV - XVI ст.). З їїнастанням знову набувають поширення твори античнихнатуралістів. Книги Арістотеля та інших античних авторів потрапляють вєвропейські країни з Північної Африки та Іспанії в перекладах з арабської. Урезультаті розвитку торгівлі та мореплавання швидко ростуть знання прорізноманітті органічного світу, відбувається інвентаризація флори і фауни. У
XVI ст. з'являються перші багатотомні опису тваринного і рослинногосвіту, блискучих успіхів досягає анатомія, В XVII ст. У. Гарвей створюєвчення про кровообіг, а Р. Гук, М.. Мальпігі та інші закладають основимікроскопії і вивчення клітинної будови організмів. Зростаючіприродничо-наукові знання потребували систематизації та узагальненні. Першийетап процесу систематизації біологічних знань завершується у XVIII ст.роботами великого шведського натураліста К. Ліннея (1707-1778).
Ідеї еволюції починають все виразніше простежуватися в працяхнатуралістів і філософів. Ще Г. Лейбніц (1646-1716) проголосив принципградації живих істот і передбачив існування перехідних форм міжрослинами і тваринами. Принцип градації надалі був розвинений вуявленні про «сходах істот», яка для одних стала виразомідеальної безперервності в будові, а для інших - доказомперетворення, еволюції живої природи. В 1749 р. починає виходитибагатотомна «Природна історія» Ж. Бюффона, в якій він обгрунтовуєгіпотезу про минуле розвитку Землі. На його думку, вона охоплює 80-90 тис.років, але лише в останні періоди на Землі з'являються з неорганічнихречовин живі організми: спочатку рослини, потім тварини і людина. Ж.
Бюффон бачив доказ єдності походження в плані будовитварин і пояснював схожість близьких форм їх походженням від загальнихпредків.
Ідея еволюції закладена і в працях енциклопедиста Д. Дідро
(1713-1784): дрібні зміни всіх істот і тривалість часуіснування Землі можуть пояснити виникнення різноманітностіорганічного світу. П. Мопертюї (1698-1759) висловлює геніальні здогадкипро корпускулярну природу спадковості, еволюційної ролі знищенняформ, не-пристосованих до існування, значення ізоляції в розвиткунових форм. Дід Ч. Дарвіна Е. Дарвін (1731 -1802) в поетичній формістверджує принцип єдності походження всіх живих істот, вказує,що органічний світ розвивався мільйони років. К. Лінней в останні рокижиття також приходить до визнання еволюції, вважаючи, що близькі види всерединіроду розвинулися природним шляхом, без участі божественної сили.
У другій половині XVIII ст. епоха Просвітництва доходить і до Росії: утій чи іншій формі еволюційні погляди характерні для такихнатуралістів, як М. В. Ломоносов, К. Ф. Вольф, П. С. Паллас, А. Н.
Радищев. М. В. Ломоносов у трактаті «Про шарах земних» (1763) писав -
«... Даремно багато хто думає, що все як ми бачимо, спочатку творцемстворено ...».
Характеризуючи розвиток еволюційної думки в цю епоху, можна сказати,що в цей час відбувається інтенсивне накопичення природничоматеріалу. Найбільш прозорливі дослідники намагаються перейти від простогоопису наявного в природі матеріалу до пояснення виникненнярізноманітних форм. У XVIII ст. спостерігається все загострюється боротьба старихідей креаціонізму (як концепції створення світу) і нових - еволюційнихідей.
Карл Лінней
До XVIII ст. вчені і любителі природи проробили величезну роботу, завсьому світу збираючи і описуючи рослини і тварин. Але орієнтуватися внакопичений ними океані відомостей ставало все важче. Узагальнив і привів усистему ці знання шведський натураліст Карл Лінней. Він заклав основисучасної систематики.
Народився Карл Лінней 23 травня 1707 в родині сільського священика.
Мати Карла з дитинства виховала в ньому любов до всього живого, особливо - доквітам.
Але до шкільних занять майбутній президент Шведської академії наукзалишався досить байдужий. Ніяк не давався йому латинська мова. Вчителіговорили, що освіта, видно, хлопцеві не по плечу - краще навчити йогоякомусь ремеслу. Розгніваний батько вирішив віддати Карла на вишкіл дошевця.
І чекала б Лійнея кар'єра шевських справ майстри, якби знайомий лікарне вмовив батька хлопчика дозволити йому вивчати медицину. Крім того, віндопоміг Карлу закінчити гімназію.
Медицину і біологію Карл вивчав в університетах шведських міст Лунді Упсала. Жив він у студентські роки бідно.
Коли Карлові виповнилося 25 років, керівництво Упсальского університетузапропонувало йому відправитися в наукову подорож по північній Скандинавії -
Лапландії, щоб дослідити її природу. Весь свій багаж він ніс на плечах.
Під час цієї подорожі він харчувався чим доведеться, тільки-но вибирався зболотних драговин, бився з комарами. А один раз зіткнувся з противникомсерйозніша - розбійником, який мало не вбив його. Попри всіперешкоди, Лінней збирав зразки рослин Лапландії.
На батьківщині Ліннею не вдавалося знайти собі постійної роботи зспеціальності, і на кілька років він переїхав до Голландії, де завідуваводним з найкращих ботанічних садів країни.
Тут він отримав вчений ступінь доктора, тут в 1735 р. вийшла у світйого найвідоміша робота «Система природи». За життя Ліннея вийшло 12видань цієї книги. Весь цей час Лінней постійно доповнював її і збільшивїї обсяг з 14 сторінок до 3 томів.
Система Карла Ліннея:
Поняття про вид.
Щоб «розкласти по поличках» величезна кількість описів рослин ітварин, необхідна була якась одиниця систематики. Такий одиницею,спільною для всього живого, Лінней вважав вид. Видом Лінней назвав групуособин схожих між собою, як діти одних батьків і їх діти. Вид складаєтьсяз безлічі подібних особин, що дають плідне потомство. Наприклад, лісовамалина - це один вид, Костяніка інший, морошка третій вид рослин. Всікішки домашні складають один вид, тигри - інший, леви - третій видтварин. Отже, Весь органічний світ складається з різних видіврослин і тварин. Вся жива природа складається як би з окремих ланок
- Видів.
Лінней відкрив і описав близько 1500 видів рослин і понад 400 видівтварин, вони поділили всі види рослин і тварин по великих груп --класам, кожен клас він розбив на загони, кожен загін на пологи. Кожен рід
Лінней склав з подібних видів.
Номенклатура.
Давати назви видів Лінней став на тій самій латині, яка такпогано давалася йому у шкільні роки. Латинь була в той час міжнародниммовою науки. Тим самим Лінней дозволив складну проблему: адже колиназви давалися на різних мовах, під багатьма найменуваннями мігописуватися один і той самий вигляд.
Дуже важливою заслугою Ліннея стало введення в практику подвійнихназв видів (бінарної номенклатури). Кожен вид він запропонував називатидвома словами. Перше - назва роду, куди входять близькі види. Наприклад,лев, тигр, кішка домашня відносяться до роду Felis (Кішка). Друге слово --назва власне виду (відповідно Felis leo, Felis tigris, Felis do -mestica). Точно так само види Ялина європейська і Ель тянь-шань-ська (блакитна)об'єднуються в рід Ель, види Заєць-біляк і Заєць-русак - в рід Заєць.
Благодоря подвійний номенклатурі виявляється подібність, спільність, єдністьвидів, що утворюють один рід.
Систематика тварин.
Лінней поділив тварин на 6 класів:
1. Ссавці
2. Птахи
3. Амфібії (в цей клас він помістив земноводних і плазунів)
4. Риби
5. Комахи
6. Черви.
До числа «черв'яків» потрапили і молюски, і медузи, і різноманітні хробаки,і всі мікроорганізми (останніх Лінней об'єднав в один-єдиний вид -
Хаос інфузоріум).
Людини (якого він охрестив «людиною розумною», Homo sapiens)
Лінней досить сміливо для свого часу помістив до класу ссавців ізагін приматів разом з мавпами. Він зробив це за 120 років до Ч. Дарвіна.
Він не вважав, що людина походить від інших приматів, але бачив великесхожість в їх будові.
Систематика рослин.
До систематизації рослин Лінней підійшов більш детально, ніж досистематизації тварин. Серед рослин він виділив 24 класу. Ліннейрозумів, що найбільш істотна і характерна частина рослини - квітка. До 1 --му класу він відніс рослини з одного тичинки у квітці, до 2-го - з двома, до
3-му - з трьома і так далі Гриби, лишайники, водорості, хвощі, папороті - вЗагалом все, позбавлені квіток, опинилися в 24-му класі ( «тайнобрачних »).
Штучність систематики Ліннея.
Система рослин і тварин Ліннея була багато в чому штучна.
Далекі один від одного рослини (наприклад, морква і смородина) опинилися водному класі лише тому, що їх квітки мають однакову кількістьтичинок. Багато споріднені рослини опинилися в різних класах.
Систематика Ліннея штучна, ще й тому що допомагала розпізнаватирослини та тварин, а не відображала хід історичного розвитку світу.
Лінней усвідомлював цей недолік своєї системи. Він вважав, щомайбутні натуралісти повинні створити природну систему рослин ітварин, яка має враховувати всі особливості організмів, а не один -дві ознаки. Намагаючись розробити природну систему рослин, Ліннейпереконався в тому, що наука того часу не рапологает необхідними для цьогознаннями.
Незважаючи на штучність, система Ліннея відіграла позитивнуроль у біології. Запропоновані Ліннеєм систематичні підрозділи іподвійна номенклатура міцно ввійшли в науку і застосовуються в сучаснійботаніки та зоології. Пізніше були введені у вжиток ще двапідрозділи:
1. Тип - вища підрозділ, що об'єднує подібні класи;
2. Родина - об'єднує подібні пологи
Нововвдеденія Ліннея.
Карл Лінней провів реформу ботанічного мови. Він вперше запропонувавтакі назви рослин як: віночок, пильовик, нектарників, зав'язь, рильце,тичіночная нитка, квітколоже, оцвітиною. Всього К. Лінней ввів в ботанікуприблизно тисячу термінів.
Погляди Ліннея на природу.
Наука в той час перебувала під впливом релігії. Лінней бувідеаліст, він стверджував, сто в природі сущемтвует стільки видів рослин ітварин, "скільки різних форм справив на початку світу всемогутній".
Лінней вважав, що види рослин і тварин не змінюються, вони збереглисвої особливості "з момнта створення". За Ліннею, кожен сучасний виглядє потомством початкового створеної богом батьківської пари.
Кожен вид розмножується, але зберігає, на його думку, в незмінному вигляді всіособливості цієї прабатьківській пари.
Як хороший спостерігач, Лінней не міг не бачити протиріччя міжуявленнями про повну незмінність рослин і тварин з тим, щоспостерігається в природі. Він допускав освіта всередині виду різновидівзавдяки впливу на організми зміни клімату та інших зовнішніх умов.
Ідеалістичні і метафізичне вчення про створення і незмінностівидів панувало в біології до початку XIX ст., поки не було спростованов результаті відкриття багатьох доказательсв еволюції.
Жан Батіст Ламарк
Французький учений Жан Батист Ламарк став першим біологом,який спробував створити струнку і цілісну теорію еволюції живого світу. Чи неоцінена сучасниками, через півстоліття його теорія стала предметом гарячихдискусій, які не припинилися й у наш час.
Жан Батист П'єр Антуан де Моне, шевальє де Ламарк, народився 1 'серпня
1744 р. у містечку Базантен, у родині небагатих дворян. Батьки хотілизробити його священиком, але в 16 років Ламарк залишив єзуїтський коледж іпішов добровольцем у діючу армію. У боях він виявив неабиякухоробрість і дослужився до звання офіцера.
У віці 24 років Ламарк залишив військову службу і приїхав у Париж,щоб вчитися медицині. Під час навчання його зацікавили природничі науки,особливо ботаніка. Таланту і старання молодому вченому було не займати, ів 1778 р. він випустив тритомну працю «Французька флора». Книга принеслайому популярність, він ввійшов у число найбільших французьких ботаніків. П'ятьроків по тому Ламарка обрали членом Паризької академії наук.
У 1789-1794 рр.. у Франціі вибухнула велика революція, яку
Ламарк зустрів зі схваленням. Вона докорінно змінила долюбільшості французів. 1793 рік різко змінив і долю самого
Ламарка. Старі установи чи закривалися перетворювалися. Королівськийботанічний сад, де працював Ламарк, був перетворений у Музей природноїісторії. Ламарку запропонували залишити заняття ботанікою й очолити кафедру
«Природної історії комах і хробаків». Тепер би її назвали кафедроюзоології безхребетних.
Нелегко було майже 50-річній людині змінювати спеціальність »алезавзятість ученого допомогло подолати всі труднощі. Ламарк став таким жезнавцем в області зоології, яким був в області ботаніки.
Ламарк захоплено взявся за вивчення безхребетних тварин (до речі,саме він у 1796 р. запропонував назвати їх «безхребетними»). З 1815 по 1822р. виходив у світ семитомна праця Ламарка «Природна історіябезхребетних ». У ньому він описав усі відомі в той час роди і видибезхребетних. Лінней розділив їх тільки на два класи (хробаків ікомах), Ламарк же виділив серед них 10 класів. (Сучасні вчені,зауважимо, виділяють серед безхребетних більш 30 типів.)
Ламарк ввів в обіг і ще один термін, що став загальноприйнятим, -
«Біологія» (у 1802 р.).
Але найважливішою працею Ламарка стала книга «Філософія зоології»,що вийшла в 1809 р. У ній він виклав свою теорію еволюції живого світу.
Ламарк про історичний розвиток органічної природи.
Основою поглядів Ламарка, як уже говорилося, стало положення про тещо матерія і закони її розвитку були створені творцем. Ламаркпроаналізував подібності та відмінності між живою та неживою матерією іперерахував їх. Найважливішим із таких відмінностей є здатність реагуватина зовнішні раздрожітелі. Ламарк осозновал що жива матерія влаштовананабагато складніше ніж мертва, але все ж таки не визнавав за нею здатності дожиття. На його думку причина життя лежить не в самому живому тілі, а в позайого.
Ламарк ввів поняття градації - внутрішньому "прагненні довдосконалення ", властивий всьому живому; дією цього чинникаеволюції визначається розвиток живої природи, поступове, але неухильнепідвищення організації живих істот - від найпростіших до найбільш досконалих.
Результат градації - одночасне існування в природі організміврізного ступеня складності, як би утворять ієрархічну драбинуістот. Градація легко простежується при порівнянні представниківвеликих систематичних категорій організмів (наприклад, класів) і наорганах, які мають першорядне значення. Вважаючи градацію відображеннямосновної тенденції розвитку природи, насаджень "верховним творцем всьогосущого, Ламарк намагався, проте, дати цьому процесу і матеріалістичнутрактування: у ряді випадків він пов'язував ускладнення організації з дієюфлюїдів, що проникають в організм із зовнішнього середовища.
Інший чинник еволюції, за Ламарку, - постійний вплив зовнішньоїсередовища, що приводить до порушення правильної градації і обумовлюєформування всього різноманіття пристосувань організмів до оточуючихумов. Зміна середовища - основна причина видоутворення; поки Середанезмінна, види зберігають постійність; якщо в ній стався зсув, видизмінюються.
Життя, на думку Ламарка, може мимоволі зарождатся на Землі іпродовжує зароджуватися в даний час. У 17 столітті існувалиуявлення що для самозародження мишей необхідна темрява і зерно, адля самозародження черв'яків гниле м'ясо. Однак успіхи науки 18 століттяспростували такі погляди. Було відмічено що черви в м'ясі не заводятьсяякщо його попередньо не посітілі мухи т.п.
Тим неменш Ламарк вважає що глисти і кишковопорожнинні все-такиможуть самозарождатся. Однаклеточние на його думку здатні до самозародженняабсолютно точно. Він вважає що ніхто не може довести того що всіоднаклеточние утворилися тільки в результаті поділу іншиходноклітинних, а не зародилися самі під впливом тепла, вологи таелектрики. На його думку таке самозародження відбувається в природіпостійно.
Далі Ламарк передбачається, що всі тварини і рослини мають більшвисоку організацію, ніж одноклітинні, з'явилися в результатідовгострокового розвитку живих організмів.
Всі організми були поділені Ламарком на 14 класів і розміщені на
«Сходах істот» у наступному порядку:
Ступінь 1: класи Інфузуріі і Поліпи
Ступінь 2: Променисті і Черви
Ступінь 3: Комахи та Павукоподібні
Ступінь 4: Ракоподібні і черви
Ступінь 5: вусоногі і Молюски
Ступінь 6: Риби, Рептилії, птахів і ссавців.
« Сходи істот »відображає еволюцію тваринного світу, а не статичнуйого картину, яка показує ускладнення організації матерії (як це було до
Ламарка). Кожен наступний клас стався з попереднього і володієбільш складною організацією ніж той. Різкі стрибки складності організації, тоє те що зараз називається араморфозом, були названі Ламаркомградаціями. На його думку вони викликані внутрішнім прагненням живої матеріїдо ускладнення організації, таке прагнення до досконалість євластивістю матерії, закладеним у неї творцем. Ці перегони відбуваються не ввідразу, на те що-б вони відбулися потрібно дуже багато часу.
Закони Ламарка.
А. "Закон вправи і неупражненія органів".
"У всякого тварини, яка не досягла межі свого розвитку, більшечасте і більш тривале вживання якого-небудь органу зміцнює мало -помалу цей орган, розвиває і збільшує його і надає йому силу,пропорційно тривалості вживання, тим часом як постійненевживання того чи іншого органу поступово послаблює його, призводить дозанепаду, безперервно зменшує його здібності і, нарешті, викликає йогозникнення ".
Цей закон можна назвати законом мінливості, у ньому Ламаркакцентує увагу на тому, що ступінь розвитку того чи іншого органузалежить від його функції, інтенсивності вправи, що в більшій міріздатні змінюватися молоді тварини, які ще розвиваються. Вченийвиступає проти метафізичного пояснення форми тварин як незмінною,створеної для певного середовища. Разом з тим Ламарк переоцінюєзначення функції і вважає, що вправа або неупражненіе органу єважливим чинником у зміні видів.
Вправа органів відбувається в результаті того, що до них підвпливом волі тварини відбувається посилений приплив «рідин».
Наприклад предка жирафа необхідно дістати листя з високого дерева, віннамагається витягнути шию, туди притікає «рідини» і шия трохи удленяется,ця ознака передається у спадщину. Якщо необхідність в удлененіе шиївідбувається і нащадків, то шия у тварин протягом ряду поколіньудленяется дуже сильно. Органи можуть з'являтися і в результаті такогоприпливу рідин під впливом волі тварин, як наприклад роги в оленів.
Якщо органи не вправляються, як очі у крота, то приплив рідин до нихсповільнюється і органи поступово отрафіруются.
Такий напрям припливу «рідин» можливе лише увисокоорганізованих тварин. У нижчих тварин і рослин ізменєїеорганів можливе лише безпосередньо під впливом зовнішніх умов,наприклад як зміна форми листя у водного жовтцю під водою і надводою.
Б. "Закон наслідування набутих ознак"
"Все, що природа змусила особин придбати або втратити підвпливом умов, у яких з давніх пір перебуває їх порода, і,отже, під впливом переваги вживання або невживаннятієї чи іншої частини (тіла), - все це природа зберігає шляхом розмноження унових особин, що походять від першого, за умови, якщо придбанізміни спільні обом статям або тим особинам, від яких нові особивідбулися ".
Другий закон можна назвати законом спадковості; слід звернутиувагу на те, що успадкування індивідуальних змін Ламарк пов'язуєз тривалістю впливу умов, які обумовлюють ці зміни, івнаслідок розмноження посиленням їх в ряді поколінь. Необхіднопідкреслити і ту обставину, що Ламарк одним із перших аналізуєспадковість як важливий фактор еволюції. Разом з тим слід зауважити,що положення Ламарка про спадкування всіх придбаних за життя ознакбуло помилковим: подальші дослідження показали, що в еволюції вирішальнезначення мають тільки спадкові зміни.
Положення цих двох законів Ламарк поширює і на проблемупоходження порід домашніх тварин і сортів культурних рослин, а такожвикористовує їх при поясненні тваринного походження людини. Не маючидостатнього фактичного матеріалу, при низькому рівні ще вивченості цихпитань Ламарк не зумів дійти до правильного розуміння явищспадковості і мінливості.
Походження людини.
Виходячи з положень про еволюцію органічного світу Ламарк зробивспробу розкрити таємницю походження людини від вищих "четверорукихмавп "їх поступовим перетворенням протягом тривалого часу. Далі-
'Електричні предки людини перелили від життя на деревах до наземного способуіснування, положення їх тіла стало вертикальним. У нових умовах узв'язку з новими потребами і звичками відбулася перебудова органів ісистем, у тому числі черепа, щелеп. Так з четвероруких утворилисядвурукіе істоти, які вели стадний спосіб життя. Вони захопили більшезручні місця для існування, швидко розмножувалися і витісняли іншіпороди. У численних групах виникла необхідність у спілкуванні, якеспочатку здійснювалося, за допомогою міміки, жестів, вигуків. Поступововиникли членороздільні мову, а потім і розумова діяльність, психіка.
Ламарк підкреслював важливе значення руки в становленні людини.
Таким чином, Ламарк розглядає людину як частину природи,показує її анатомо-фізіологічне схожість з тваринами і зазначає, щорозвиток тіла людини підкоряється тим же законам, за якими розвиваються іінші живі істоти. "Свою гіпотезу природного походження людини
Ламарк викладає у формі припущень, щоб з цензурних мотивів прикритиматеріалістичну сутність своїх сміливих думок.
Висновки.
Ламарк був першим натуралістом, який не обмежувався окремимидопущеннями мінливості видів. Він сміливо повстав проти креаціонізму,метафізики і послідовно розробив перший цілісну еволюційнутеорію про історичний розвиток органічного світу від найпростіших форм,які утворилися з неорганічної матерії, до сучаснихвисокоорганізованих видів тварин і рослин. З позицій своєї теорії вінрозглядав і походження людини.
Ламарк докладно аналізує передумови еволюції (мінливість,спадковість), розглядає головні напрями еволюційного процесу
(градації класів і різноманіття в межах класу як наслідокмінливості), намагається встановити причини еволюції.
Ламарк успішно для свого часу розробив проблему мінливостівидів під впливом природних причин, показав значення часу і умовзовнішнього середовища в еволюції, яку розглядав як прояв загального законурозвитку природи.
Заслугою Ламарка є й те, що він перший запропонувавгенеалогічну класифікацію тварин, побудовану на принципахспорідненості організмів, а не тільки їх схожості.
Життя і наукова діяльність Чарльза Дарвіна. (1809-1882)
Ч. Дарвін жив в епоху бурхливого суспільного розвитку, колиприродознавство було на піднесенні, в науці здійснювалися важливі відкриття. Вінне мав систематичної біологічної освіти (два роки навчався намедичному факультеті в Единбурзі, а потім перейшов до Кембриджськогоуніверситет, де у 1831 р. закінчив богословський факультет), але дужезахоплювався природничими науками, цілеспрямовано вивчав спеціальнулітературу, займався колекціонуванням, полюванням, брав участь уекспедиціях по дослідженню геології, фауни, флори окремих районів
Англії, спостерігав, записував бачене і намагався дати йому раціональнепояснення. Він зблизився з такими відомими вченими, як зоолог Р. Грант,ботанік Дж. Генсло, геолог А. Седжвік. І не дивно, що коли виникланеобхідність рекомендувати досвідченого натураліста до складу експедиції,
Генсло назвав саме Дарвіна, який мав достатні природничізнання і навики польового дослідника.
Наприкінці 1831 почалося п'ятирічне кругосвітню подорож накораблі "Бігл". Ця подорож була важливою подією в житті. Дарвіна,справжньою школою для нього. Інтенсивно працюючи як геолог, палеонтолог,зоолог, ботанік, він зібрав величезний і дуже цінний науковий матеріал,який зіграв виняткову роль в розвитку еволюційної ідеї.
Дарвіну належить ряд цікавих палеонтологічних знахідок.
Проаналізувавши численні факти, Дарвін прийшов до висновку, що вимерліі нинішні тварини мають спільне походження, але останні істотнозмінилися. Причиною цього могли бути зміни, які відбувалися зчасом на земній поверхні. Вони ж могли бути й причиною вимираннявидів, останки яких знаходять в земних пластах.
Особливо цінний матеріал Дарвін зібрав на островах Галапагоськогоархіпелагу, які знаходяться в екваторіальній зоні Тихого океану навідстані 800-900 км на захід від берегів Південної Америки. Дарвіна особливовразила своєрідність фауни і флори Галапагос. На архіпелазі зустрічаєтьсяпорівняно небагато видів, але для більшості з них характерна великакількість особин Дарвін зібрав 26 видів наземних птахів, причому всі вони, завинятком одного, зовсім особливі і більше ніде не зустрічаються! Вінописав 13 видів в'юрків - птахів-ендеміків, тобто поширених тільки ватом районі. Крім інших ознак види в'юрків відрізняються формою ірозміром дзьоба - від масивного, як у Дубонос, до невеликого і тонкого,як у зяблика або малинівки. Дарвін довів, що особливості будови дзьобазалежать від характеру їжі цих птахів (насіння рослин, комахи тощо)
Цікаво, що на різних островах зустрічаються різні форми в'юрків, і
Дарвін відзначає, що можна дійсно уявити собі, що був узятийодин вид і модифікований в різних кінцях архіпелагу. Цих птахів зоологиназивають Дарвінових в'юрків.
Перебування Дарвіна на Вогненної Землі і зустріч з тубільцями навели йогона сміливу думку про тварину: походження людини. Вивчення структурикоралових рифів було основою для розробки Дарвіном теорії утвореннякоралових островів.
Після повернення з подорожі 2 жовтня 1836 Дарвін докладнообробляє і публікує зібрані геологічні, зоологічні та іншіматеріали і працює над розробкою ідеї історичного розвиткуорганічного світу, яка зародилася ще під час подорожі. Понад 20років наполегливо розвиває і обгрунтовує він цю ідею, продовжує збирати іузагальнювати факти, особливо з практики рослинництва і тваринництва.
епохальний праця Дарвіна сім разів перевидавалася за життя автора, віншвидко став відомий ученим інших країн і був переведений на більшістьєвропейських мов., у тому числі на російську (1864).
Після публікації "Походження видів" Дарвін продовжує енергійнопрацювати над обгрунтуванням проблеми еволюції. У 1868 р. він публікуєкапітальну працю "Зміна домашніх; тварин і культурних рослин", девсебічно аналізує '., закономірності мінливості, спадковості,штучного відбору. Ідею історичного розвитку рослин і тварин
Дарвін поширює і на проблему походження людини. У 1871 р.виходить його книга "Походження людини і статевий відбір", в якійдетально аналізуються численні докази тваринногопоходження людини. "Походження видів" і наступні дві книгистановлять єдину наукову трилогію, в них наведено незаперечнідокази історичного розвитку органічного світу, встановленорушійні сили еволюції, визначено шляхи еволюційних перетворень, нарешті,показано, як і з яких позицій слід вивчати складні явища і процесиприроди. Дарвін опублікував 12 томів своїх праць. Дуже цікава йогоавтобіографія "Спогади про розвиток мого розуму і характеру".
Мінливість і спадковість.
В умовах панування уявленні про сталість, незмінність видів
Дарвіну важливо було показати, за рахунок чого утворюється їх многообразіе.
Тому в першу чергу він детально обгрунтовує положення про мінливістьживих істот. Вчений розумів, що найкраще це можна здійснити,скориставшись дуже поширеними і достатньо зрозумілими прикладамиз практики рослинництва і тваринництва. І не випадково перший розділкниги "Походження видів" присвячено аналізу саме цієї проблеми
( "Мінливість у прирученої стані"). Дарвін звертає увагу навелика різноманітність сортів рослин та порід тварин, предками якихє один вид або обмежена кількість диких видів.
Під визначеною (груповою) мінливістю Дарвін розумів подібнезміна всіх особин потомства в одному напрямі внаслідок впливупевних умов (зміна росту при зміні кількості і якостіїжі, товщини шкіри і густоти вовняного покриву від зміни клімату тощо);під невизначеною (індивідуальною) мінливістю - поява різноманітнихнезначних відмінностей у особин одного і того ж сорту, породи, виду,якими, існуючи в подібних умовах, одна особина відрізняється від інших.
Так, з насіння однієї коробочки виростають нетотожні рослини, нащадкиоднієї пари тварин не бувають зовсім подібними, хоч і розвиваються вподібних умовах. Така мінливість є наслідком невизначеноговпливу умов існування на кожний окремий індивід. Дарвінпояснює, що характер мінливості визначається не тільки умовамизовнішнього середовища, а й особливістю організму, його станом. Невизначенамінливість всіх особливостей організму досить поширена.
Значна різноманітність особин внаслідок індивідуальної мінливостіє важливим матеріалом для еволюційного процесу.
Відзначаючи, що індивідуальна мінливість, як правило, призводить донезначним змінам, Дарвін не виключає можливості появи ірізких відхилень. Так, у стаді звичайних овець з'являлися коротконогі особи
(анконскіе вівці) та тварини з довгою прямою шовковистою вовною (мошанскіевівці), в кроні дерев з окремих бруньок виростають гілки із зміненимилистям або плодами (ниркові варіації). Цілком можливо, що окреміпороди тварин своїм походженням зобов'язані індивідуальним змінамподібного типу (ніатскій худобу з укороченою лицьовою частиною черепа,деякі породи собак - мопса, бульдоги, такси та ін.)
корелятивну, або співвідносна, мінливість. Дарвін розуміворганізм як цілісну систему, окремі частини якої тісно пов'язані міжсобою. Тому зміна структури чи функції однієї частини нерідкообумовлює також зміну іншої або інших (зв'язок зміни забарвленняшкіри і шерсті у тварин, довжини шиї і ніг у болотних птахів, довжини дзьоба імови, зв'язок між розвитком м'язів і розмірами гребенів на кістках, до якихвони прикріплені).
Компенсаційна мінливість полягає в тому, що розвиток однихорганів або функцій часто є причиною пригнічення інших, тобтоспостерігається зворотна кореляція, наприклад, між мовляв
