Отрадненський нафтовий технікум

Реферат на тему:

"Екологія життя"

Студентка: гр. 01 ЕКСМО - 2

Савеліева Ю.А.

Викладач:

Ахременко О.А.

Відрадний 2002

Введення

Термін екологія утворено від двох грецьких слів (ойкос - будинок,житло, батьківщина, і логос - наука), що означають дослівно "наука просередовища існування ". У більш загальному сенсі екологія - це наука, що вивчаєвзаємини організмів і їх спільнот з навколишнім їх середовищем існування
(у тому числі різноманіття взаємозв'язків їх з іншими організмами іспільнотами).
В якості самостійної науки екологія оформилася лише в ХХ ст., Хочафакти, що становлять її зміст, з давніх часів привертали увагулюдини. Велике значення екології як науки по-справжньому стали розумітилише нещодавно. Цьому є пояснення, яке пов'язане з тим, що зростаннячисельності населення Землі і посилюється вплив людини наприродне середовище поставили його перед необхідністю вирішувати ряд новихжиттєво важливих завдань. Для задоволення своїх потреб у воді, їжі,чистому повітрі людині треба знати, як влаштована і як функціонуєнавколишня природа. Екологія як раз і вивчає ці проблеми.

Очевидно, що екологія тісно пов'язана з іншими біологічнимидисциплінами, наприклад з зоології і ботаніки. Це дійсно так. Назорі розвитку цих наук увагу дослідників було зосереджено насистематиці та будові організмів. Але вже в перших творах по флоріписання кожного виду рослини стало супроводжуватися зазначенням місць йогозростання. У вивченні фауни також прийшли до того, що спосіб життятваринного взаємозалежний з умовами його існування. Більшість цих відомостейвідносяться, по суті, до екології.

Тепер перейдемо до наступного підрозділу екології і будеморозглядати особина не ізольовано, а в складі групи таких самих особин,що займають певну територію і відносяться до одного виду. Такігрупи називають популяціями (від латинського слова популус - народ, абонаселення). Наша особина починає відчувати вплив сусідів, а головне --починає розмножуватися. І тут виникають нові проблеми, пов'язані звивчення впливу зовнішніх факторів вже не на окрему особину, а на їхгрупу, на зміну її чисельності та складу.

Життя і функціонування популяцій досить складний процес. Справав тому, що популяція - не просто сума окремих особин. Взаємодіїорганізмів у популяції призводять до того, що у неї з'являються власнівластивості, відмінні від властивостей окремих особин. Природна популяція завждиявляє собою деяку єдність.

Під впливом різних факторів чисельність (число особин)популяції, її віковий склад і область розповсюдження можуть значнозмінюватися в часі. Часто ці зміни здатні приводити донесприятливих наслідків. Наприклад, спалахи чисельності комах -шкідників можуть завдавати великої шкоди сільському господарству. І навпаки,збиток може виникати внаслідок зниження чисельності організмів,використовуваних людиною для своїх потреб (промислових риб, мисливських та іншихвидів тварин і рослин).

Вивчення життя окремих популяцій, визначення причин їх змінявляють собою великий матеріал, що визначає популяційної екології.

У природі спільно живуть популяції різних організмів завждиутворюють певну єдність, зване спільнотою, або біоценозів (відгрецьких слів біос - життя та ценозу - загальне). Спільнота - доситьстійке біологічну освіту, тому що має здатність досамопідтримки своїх природних властивостей та видового складу при зовнішніхвпливах, що викликаються звичайними змінами кліматичних та іншихфакторів. Стійкість спільноти визначається не тільки стійкістющо входять до нього популяцій, а й особливостями взаємодії між ними.
Вивчення спільнот дозволяє більш точно визначати причини змінчисельності окремих груп організмів, правильно організовувати веденнясільського, мисливського чи лісового господарства, розробляти способи боротьбиз інфекціями, планувати розміщення населених пунктів і т.д. Тут мистикаємося з наступним, ще більш складним розділом екології - екологієюспільнот.

Сукупність всіх екосистем Землі, в межах трьох геосфер
(літосфери, гідросфери, атмосфери), з якими взаємодіють живіорганізми, утворює найбільшу екологічну систему Землі, званубіосферою (від грецьких слів біос - життя та сфера - куля).

У біосфері протікають дуже складні процеси. Всі живі організмитісно взаємопов'язані між собою і зі своїм оточенням, що складається зелементів неживої природи. Це вода, повітря, грунт, світло, температура.

Організми не тільки залежать від зовнішніх умов, але й самі роблятьвеличезний вплив на навколишній світ. Іншими словами, живі організми інежива природа тісно пов'язані і перебувають у постійній взаємодії.
Вивчення біосфери - найвищий за складністю розділ екології, іменованийглобальної екологією.

В екології є й інші підрозділи. Одне з них ставить уцентр уваги вивчення людини. Цю галузь екології, що використовуєекологічний підхід стосовно до людського суспільства, називаютьзараз наукою про навколишнє середовище, або екологією людини.

Отже, екологія - наука, що вивчає взаємовідносини живих організмів
(включаючи людину) між собою та з навколишнім середовищем. При цьому об'єкти їївивчення - не тільки окремі організми, але, головним чином, їхпопуляції, спільноти в певних середовищах проживання, то є природніекологічні системи, які розвиваються і діють за своїми законами.

Екологія - життєво важлива для людини наука, що вивчає йогобезпосереднє природне оточення. Людина, спостерігаючи природу і властивуїй гармонію, мимоволі прагнув внести цю гармонію і в своє життя. Цебажання стало особливо гострим лише порівняно недавно, після того якзробилися дуже помітними наслідки нерозумної господарськоїдіяльності, що призводять до руйнування природного середовища. А це в кінцевомупідсумку зробило несприятливий вплив на саму людину. Ось чому термін
"екологія" отримав таке широке поширення.

Слід пам'ятати, що екологія - фундаментальна наукова дисципліна,ідеї якої мають дуже важливе значення. І якщо ми визнаємо важливість цієїнауки, нам треба навчитися правильно користуватися її законами, поняттями,термінами. Адже вони допомагають людям визначати своє місце в навколишньому їхсередовищі, правильно і раціонально використовувати природні багатства.

Знання основ екології допоможуть розумно будувати своє життя і суспільствуі окремої людини; вони допоможуть кожному відчути себе частиною великої
Природи, досягти гармонії і комфорту там, де раніше йшла нерозумна боротьба зприродними силами.

В даний час екологія перетворилася на одну з чільнихміждисциплінарних синтетичних наук, вирішальну актуальну проблемусучасності - вивчення взаємовідносин людства з навколишнім середовищем.
Це пов'язано насамперед з негативними екологічними наслідкамивпливу антропогенних факторів на біосферу Землі: парниковий ефект,кислотні дощі, виснаження "озонового шару", обезлесіваніе, опустелювання,загрозливе забруднення середовища різними токсикантами, збіднення ідеградація природних екосистем.

Мета: Я хочу вивчити основу науки екології.

Завдання:

1. Вивчити "екологію життя".

2. Зрозуміти терміни екології.

3. Узагальнити факти давніх часів екології.

"Екологія життя"

Екологія викликає в даний час особливий інтерес як в різнихприродничо-наукових дисциплінах, так і в гуманітарному знанні. Інтегруючінапрямок в цій науці пов'язане з дослідженням гармонійних взаємодійсистеми та навколишнього середовища та з дослідженням екосистем. Подібненапрям добре корелює з концепцією відносних рівноваг вприроді. Можна навіть сказати, що відносні ідеї екології засновані навідносна рівновага. Екологія - одна з наук біосферного класу,які одержали широке поширення в сучасному природознавстві,оскільки в ній рівноважні взаємодії природної системи і навколишньогосередовища приймаються в якості вихідного поняття.

Екологія розглядається у світлі основних принципів природознавства.
Можливість підійти до екології як до науки, що вивчає екосистеми,існує завдяки розвитку системного методу досліджень. Дляефективного використання цього методу необхідно розширити уявленняпро основні поняття даної науки, грунтуючись насамперед на таких, як
"адаптація", "екосистема", "екологічна рівновага", "екологічнаніша ".

Сам термін" екосистема "введений А. Тенслі в 1935 р. Екосистемаскладається з усіх організмів, що живуть в даній місцевості і залежать однавід одного в різних відносинах, і з навколишнього ці елементи фізичної тахімічної середовища. Виділення в ландшафті різних екосистем здійснюєтьсядосить довільно. Чіткі межі між ними зустрічаються рідко.
Процеси в одній екосистемі зачіпають і іншу. Кругообіг водизабезпечують зв'язок між екосистемами води і суші. Отже, всіекосистеми взаємозалежні і утворюють у своїй сукупності єдине ціле --біосферу.

Важливою різновидом екосистем можна вважати екосистему людини,під якою розуміються окремі люди разом зі своїми культурнимирослинами та домашніми тваринами. Кожен організм може жити, тількивзаємодіючи зі своїм оточенням в рамках екосистеми. Стійкіекосистеми - основна умова стійкості життя на Землі. У кожнійекосистемі виділяють два основних компоненти: організми та фактори навколишньогоїх неживої середовища. Перші (сукупність організмів - рослин, тварин,мікробів) називають біотою екосистеми.

Розвиток уявлень про екологію як науку про екосистемахдозволяє сформулювати три основні принципи функціонування екосистем
(Н. Ф. Реймерс).

1. Отримання ресурсів і позбавлення від відходів здійснюється в рамках кругообігу всіх елементів.

2. Екосистеми існують за рахунок не забруднює середовище і практично вічної сонячної енергії, кількість якої щодо постійно в межах екосистем й надмірно.

3. Чим більше біомаса популяції, тим нижче має бути займаний нею трофічний (харчової) рівень.

Перший принцип добре гармонує з законом збереження маси.
Оскільки атоми не зникають, не виникають і не перетворюються одна в іншій,остільки вони можуть використовуватися нескінченно в самих різних з'єднанняхі запас їх ніколи не скінчиться.

Другий принцип наголошує на основному факторі, якийзабезпечує стійкість процесів взаємодії екосистем з навколишнімїх середовищем. Кількість сонячної енергії, що досягає земної поверхні,є постійною величиною і може служити наочним прикладом природнихрівноваг. Другий принцип органічно вписується в основоположніпринципи сучасного природознавства, він добре корелює з концепцієювідносних рівноваг природи.

Третій принцип пов'язаний з принципом додатковості. Однією знайважливіших форм енергетичних потоків в екосистемах є харчові ланцюги.
Початкова причина всіх цих потоків - сонячне випромінювання, практичне їхвтілення характеризується особливими механізмами.

У природі існують два типи процесів: перший - екологічнерівновагу і закономірні зміни середовища; другий - екологічнерівновагу організмів у часі. Дослідження екосистем ведеться першвсього в рамках дослідження біогеоценозів. Тут основну роль зіграли В.Н.
Сукачов, який в 1940 р. ввів саме поняття "біогеоценоз", і Н.В. Тимофєєв-
Ресовський, що запропонував розділяти екосистеми на типи: біотропние,недотропние, гідротропние і еквітропние. В основі цього поділу лежатьвідмінності в накопичувальних здібностях біомаси, що міститься у грунтах,грунтах водойм, мулах. Біомаса є потужним накопичувачем багатьохелементів, і саме цим пояснюються інтенсивність міграції елементів іумови прискорення і уповільнення цієї міграції.

Поняття "екосистема" і "адаптація" тісно пов'язані між собою. Вониорієнтовані на спільний розгляд понять "система" і "Середа", їхвпливу один на одного. Екологічне забезпечує рівновагу в природістійкість існування сукупності тварин, рослинних організмів ілюдини. В основі екологічної рівноваги лежить відноснесталість кругообігу речовин у кожній конкретній екосистемі. У зв'язку зцим доречно підкреслити, що прості системи екологічно нестабільні і,навпаки, різноманітність - запорука стабільності.

Додаток особин обумовлюється біотичних потенціалом, їхзагибель - опором середовища. Подібне рівновагу називають динамічним,так як параметри опору рідко довго залишаються незмінними. Розмірпопуляцій є результатом динамічної рівноваги між їхнімибіотичних потенціалом і опором середовища.

Щось подібне можна сказати і щодо виду. Основною умовою,визначальним життєздатність виду, є його здатність встановлюватиі підтримувати рівновагу з іншими видами в межах екосистеми,забезпечує ефективний кругообіг біогенів і стійкий потік енергії.
Що стосується людства, то вона має справу з проміжними рівновагоюі не досягла ще власного популяційного рівноваги, що можнавважати вихідним для побудови інших рівноваг.

Виділений нами підхід до екологічних проблем ілюструєтьсярядом найважливіших екологічних принципів і законів.

Відзначимо правило В. Шелфорда, згідно з яким процвітання популяціїзалежить від комплексу екологічних факторів, кожному з якихвідповідає певний діапазон витривалості (толерантності). До цьогоправилом примикає закон Ю. Лібіха, який сформулював його стосовнодо сільськогосподарських культур: речовина, що є в мінімальному обсязі,визначає урожай, а також величину і стійкість останнього в часі.
Зазвичай правило Шелфорда об'єднується з законом Лібіха в принциплімітують факторів. До цих законів слід додати правило А.
Мічерліха: продуктивність біологічної системи визначається всійсукупністю діючих екологічних факторів. Це правило можерозглядатися як поправка до закону Лібіха. В основі цього правилалежить математична формула, що описує сукупна дія екологічнихфакторів та їх взаємодію. У 1918 р. правило було доповненоматематичною формулою і перетворено Б. Баулі до закону сукупногодії Мічерліха-Баулі.

В екології слід особливо відзначити термодинамічний метод, якийдозволяє досліджувати передачі маси та енергії. З ним пов'язані ланцюга харчування,а також забруднення навколишнього середовища. Процеси деградації енергіїнеминучі, але початку термодинаміки не забороняють за допомогою роботиперетворити більш небезпечні продукти деградації в менш небезпечні. Особливобагато що руйнує (деградаційних) дії виробляє нерозумноорганізована енергетика. В даний час один вона здатна призвести доусепланетарної екологічної катастрофи.

Циклічні процеси, з якими пов'язані взаємодії організмів інавколишнього середовища, часто бувають організовані досить складним чином.
Згідно Вільямсу, сонячна радіація викликає на Землі два видикругообігу речовин: геологічний і біологічний. Отже, всіциклічні взаємодії систем з навколишнім середовищем їх залучені в ціпланетарні цикли.

Таким чином, всі розглянуті основні поняття екології тіснопов'язані з різними типами рівноваг, причому рівноваг динамічних,тобто безперервно регулюються. Екологію можна вважати ступенем сходженнядо планетарного мислення.

Екологія - це наука, що вивчає умови існування живихорганізмів і взаємозв'язки між організмами і навколишнім середовищем. Впершетермін і загальне визначення екології дав німецький біолог Е. Геккель (1866) всвоєму капітальному праці "Загальна морфологія організмів". Він писав: "Підекологією ми розуміємо суму знань, що відносяться до економіки природи:вивчення всієї сукупності взаємовідносин тварини з навколишнього йогосередовищем, як органічної, так і неорганічної, і насамперед - йогодружніх або ворожих відносин з тими тваринами і рослинами, зякими він прямо чи опосередковано вступає в контакт ".

Проте в даний час відзначається різноманітність тлумачення самоготерміну:

1) екологія - одна з біологічних наук, що вивчає живі системи в їх взаємодії із середовищем існування;

2) екологія - комплексна наука, що синтезує дані природничих та суспільних наук про природу і взаємодії її і суспільства;

3) екологія - особливий загальнонаукових підхід до дослідження проблем взаємодії організмів, біосистем і середовища (екологічний підхід);

4) екологія-сукупність наукових і практичних проблем взаємин людини і природи (екологічні проблеми).

Висновок

Отже, я познайомилася з основними розділами екології. Завершеннябудь-якого курсу з тих дисциплін, з якими я знайомилася, вимагає підведеннядеяких підсумків. Знайомлячись з екологією, я дізналася, що сталийіснування організмів у природі забезпечується певним способом їхорганізації.
Література

1. Брильов С.А., Грабчак Л.Г., Комащенко В.І. Охорона навколишнього середовища.

2. Вронский В.А. Прикладна екологія: навчальний посібник. - Ростов н/Д.:

Фенікс, 1996.

3. Голубєв І.Р., Новиков Ю.В. Навколишнє середовище та його охорона.

4. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основні концепції сучасного природознавства: Навч. посібник для вузів. - М.: Аспект Пресс, 2000.

5. Кріксунов Е.А., Пасечник В.В., Сідорін А.П. Екологія. 9класс: Учеб. для общеобразов. учеб. закладів. - М.: Дрофа, 1997.

6. Довідник з охорони природи/Под ред. К.П. Мітрюшкіна.