ЗМІСТ

ВСТУП 3

ДИТИНСТВО 4

ДРУЗІ 5

КОРОТКО ПРО Студентство 7

ВИХОР АТОМ 7

ЖИВЕ РЕЧОВИНА 8

ОСОБИСТІСТЬ ВЧЕНОГО 9

ЛІТЕРАТУРА 12

ВСТУП

Як би ми не судили про майбутнє людства, як би не розвивалисянаука і техніка, в доступному для огляду майбутньому джерелом повноцінної їжі для людейзалишиться сільськогосподарське виробництво, засноване на використаннінайбільшого дару природи - родючості грунту. Цей дар не міг бути заміненийнічим минулого та сьогодення, і не передбачається, щоб його замінили вдоступному для огляду майбутньому.

Підгрунтям ми називаємо поверхневий шар землі, створений в результатіспільної діяльності рослин, різноманітних тварин, мікроорганізмів ілюдини.

З давніх часів від періоду збирання до наших днів людизаймалися обробкою грунту, накопичували досвід і передавали його з поколінняв покоління.

Зростання чисельності населення землі призвів до необхідності постійнозбільшувати врожаї, що в свою чергу стимулювало розвитоксільськогосподарського виробництва, яке розвивалося у двохнапрямках:

1) інтенсивно (за рахунок збільшення орних земель) і 2) екстенсивному
(за рахунок впровадження нових прийомів і технологій землеробства, селекції,генетики та ін.) Екстенсивний шлях розвитку землеробства був найбільшпростим, але в той же час обмеженим і малоперспективним в майбутньому.
Зіткнувшись з цією проблемою, людству довелося переглянутитрадиційні методи обробки грунту і звернутися до науки за рішеннями.

Протягом 19 і 20 століть, працями багатьох чудових ученихземлеробів, було зроблено чимало відкриттів.

Грунт утворюється в результаті взаємодії багатьох факторів, зяких п'ять найбільш важливих - це клімат, материнська порода
(геологічні умови), топографія (рельєф), живі організми і час.

У вивчення геологічного фактора грунтоутворення великий внесок зробив
Володимир Іванович Вернадський.

ДИТИНСТВО

Володимир Іванович Вернадський народився 12 березня 1863 р. в Петербурзі, вполітекономії родині професора Івана Васильовича Вернадського.

Про дитячі роки Володимира Вернадського відомо з його спогадами.

Він був чудово тихим і серйозним дитиною. Гарячудопитливість вперше проявив без малого на два роки, побачивши вбрануноворічну ялинку. Вона його вразила! Він потягнувся до неї, зробив крок і побіг.

Як всякого міського дитини, його оточував світ, далекий відприродної природи: будинки, вулиці, огорожі, алеї, канали, ліхтарі, кам'янийдвір ... Наче й немає на світі нічого іншого.

(У 1868 р.) з Іваном Васильовичем від перевтоми стався, як тодіговорили, удар. Лікарі порадили йому залишити гучну столицю і переїхатина південь, де клімат сприятливіші і життя спокійніше. Сім'я переїхала в
Харків. Отець обійняв посаду керуючого конторою Державного банку.

Літо Вернадські провели в маєтку Старе пластикових. П'ятирічний Володяпісля метушливого дня приїзду вранці вийшов на сонячну веранду старогопоміщицького будинку, спустився, тримаючись за високі поручні, за скрипучимсходами, зробив кілька кроків і зупинився. Навколо були високі трави іквіти, пурхали метелики і бабки, гули діловиті бджоли. За садомпочиналося поле, усипане квітами і залите сонцем.

Перед Володею розкрився яскравий, галасливий, безмежний світ, сповненийнезрозумілою і радісного життя. Він відчув дивовижну таємницю цього світу,таємницю існування гарних квітів і метеликів, по-своєму розумних бджіл іжуків, таємницю світлих хмар і бездонного неба, які він начебтовперше побачив тільки тут, у селі. Чому, звідки, навіщо ця краса,це рух, ці стрункі звуки, крихітні кмітливі істоти і всеце, поєднане між собою, що живе саме по собі, без людини, завласної волі й розумінню ...

Перше дитяче здивування природою зазнав він дуже яскраво і глибоко. Вононе слабшав у нього з роками. Чим більше він дізнавався навколишній світ, тимсильнішим ставало відчуття таємниці ... І не дивно: чим більше людиназнає, тим виразніше розуміє своє незнання і прагне до нового знання.

Уміння дивуватися - одне з найбільш важливих якостей людини.
Дивуватися не який-небудь цікавою рідкісної дивину, а всьому, що єнавколо, дивуватися навіть власних думок і своїй здатностідивуватися ...

У Володі був старший брат Микола. Мати Миколи - Марія Миколаївна
Вернадський (Шигаєва) - була першою дружиною Івана Васильовича. Вона померламолодий, від сухот, встигнувши за своє коротке життя стати високоосвіченою,виховати сина і написати цікаву науково-популярну книгу.

Брати жили дружно. Микола любив малювати, писати вірші, читатирізноманітні книги. Володя спостерігав за ним з цікавістю і любов'ю. Вониразом гуляли по саду і лугу, розглядаючи рослини. Микола збиравгербарій, замальовував квіти, а для Володі це були перші урокиприродознавства.

Були в нього дві молодші сестри - близнята Оля і Катя, галасливі,примхливі. Добродушний спокійний Володя їх уникав. Любив він турботливу,лагідну, розумну няню Олександру Семенівну.

Його батьки не відрізнялися релігіозностио. Однак Володя багато часупроводив з нянею і дітьми сторожів банку (з ними грав у дворі). Нянячасто переказувала йому біблійні легенди, запевняючи, що все в них - чистаправда. Хлопчаки-приятелі вечорами любили нашіптувати страшні історіїпро будинкових, лісовиків, чортів, вампірів.

Фантастичні образи хвилювали Володю, але найбільше турбували йогодві "найбільші таємниці"-життя і смерті.

У Харкові Володимир Вернадський поступив в Першу класичнугімназію.

Російські класичні гімназії давали гуманітарну освіту. Дебагато уваги приділялося давньої історії, стародавніх мов - грецької ілатинської. Загалом ці гімназії були орієнтовані на далеке минуле.
Володимира Вернадського не дуже подобалося вчитися в гімназії. Багато чогодоводилося заучувати без розуміння і тому він не відзначався успіхами внавчанні.

У 1876 р. Сім'я переїхала до Петербурга. Володя продовжив навчання у Першійпетербурзької гімназії, яка вважалася однією з найкращих у Росії.

ДРУЗІ

Вернадський - Верна - правильний.

Корінь прізвища ясний. І він точно характеризує одну з головнихрис характеру Володимира Вернадського - вірність.

Вірність дитячим мріям. Вірність слову. Вірність захопленням. Вірністьправді. Вірність батьківщині і народу. Вірність друзям.

Деякі думки, засвоєні в дитинстві, він зумів пронести через всюжиття. Друзям дитинства і юності він був вірний завжди. А завдяки їм вінвсерйоз захопився природознавством.

Вступаючи в Петербурзьку гімназію, Володимир Вернадський був захопленийісторією. І хоча в гімназії приділяли багато уваги історії, та йвикладали її непогано, засушливий дух формалізму вбивав в учнів інтересдо предмета.

«Дивним чином, - згадував Вернадський, - прагнення до природознавствадала мені знівечена класична ... гімназія завдяки тій внутрішньої,підпільної, не підозрює життя, яка в ній йшла в тих випадках, колив її середу попадали ... талановиті юнаки-натуралісти. У таких випадках їхвплив на навколишніх могло бути дуже сильно, тому що вони відкривали передтоваришами новий живий світ, глибоко важливий та пишний, перед якимабсолютно блідло сухе і спотворене викладання офіційної школи. Унашому класі таким юнаків-натуралістом був Краснов ».

Андрій Краснов з дитячих років захоплювався природознавством, головнимчином ботанікою і зоологією, захоплювався природою і прагнув збагнути їїтаємниці. За словами Вернадського, він «був самим яскравим носієм того духуточного спостереження і любові до природи, який був абсолютно викинутийофіційною програмою з викладання ».

Андрію легко давалося навчання, - завдяки жвавості розуму і хорошій пам'яті.
Але за вдачею він був ентузіастом і мрійником. Описи пишною і строкатимприроди тропічних країн, небезпечних подорожей і несподіваних відкриттівприводили його у захват. Він мріяв про далекі подорожі.

Хто б тоді припустив, що Краснову судилося, буде здійснити своїмрії?

Втім, Володимир Вернадський вловлював істинність захоплень Краснова,володів і яскравим уявою, і сильною волею. Пізніше, об'їхавши весьземну кулю, ставши відомим ботаніком і географом, заснувавши Батумськийботанічний сад, Андрій Миколайович Краснов зумів зробити багато чого з того,про що мріяв у дитинстві.

«Він у своєму житті, - писав Вернадський, - як рідко хто залишився вірнимсвоєму молодому плану і провів його до кінця без великих змін ». Ціслова можна з повною підставою віднести і до життя самого Володимира
Івановича Вернадського.

Володимир Вернадський завжди тягнувся до щирим, цікавим, захопленимлюдям. Він захоплювався Андрієм Красновим і швидко з ним подружився. Під йогокерівництвом разом з групою гімназистів Вернадський став здійснюватиекскурсії в околицях Петербурга. Друзі спостерігали життя природи,визначали рослини і комах, збирали гербарії. «Вперше в цихекскурсіях, - писав Вернадський, - відкривався нам по нашій волі, а не з волішколи ... один з основних джерел виховання і життя - світ природи ».

Юні натуралісти влаштовували наукові засідання. Хто-небудь робивдоповідь, ділячись своїми спостереженнями, а також повідомляючи відомості, почерпнутіз наукової літератури Автором найбільш грунтовних і оригінальнихдоповідей, на загальну думку, був Андрій Краснов. Володимир Вернадський любивслухати його. Радіючи і пишаючись за одного, Володимир невесело усвідомлював своюнездатність виступити так само добре. Він теж робив повідомлення, однак невмів подолати боязкості, та й не мав таких знань, як деякі товариші,які вже два-три роки займалися природознавством.

КОРОТКО ПРО Студентство

самовпевненістю Володимир не відрізнявся. Він звик чесно і дужестрого судити про свої достоїнства і недоліки.

В наслідок свою професію він обрав самостійно: вирішив вступатина природне відділення фізико-математичного факультету Петербурзькогоуніверситету. У 1881 р. Він стає студентом.

Університет приводить його у захват: благословенна свобода, сміливірозмови з товаришами, прекрасні викладачі - вчені зі світовим ім'ям,щиро захоплені своїми предметами: біологи Бекетов і Фамінцин, фізіолог
Сєченов, геолог Іноземців, мінералог Докучаєв, грунтознавець Костичев, географ
Воейков; блискуче сузір'я хіміків: Менделєєв, Бутлеров, Меншуткина.

Будучи студентом Вернадський брав активну участь у студентськійжиття Петербурга. Він вступив у науково-літературне товариство.

ВИХОР АТОМ

Зацікавившись історією мінералів, вивчаючи перетворення хімічнихсполук на Землі, вчений цілком природно продовжив своїдослідження вглиб, перейшовши до пізнання історії атомів Землі. Це, на
Вернадського, і є головне завдання, геохімії - вивчення історії атомівземної кори і інші сфер планети. Якщо мінерали в геологічній історіїнароджуються і вмирають, змінюються, то атоми - незмінні «цеглинки»світобудови (крім радіоактивних, які розпадаються, хоча, зрештою,все одно утворюють стійкі групи більш легких атомів).

Перші геохімічні роботи Вернадського, присвячені історії окремиххімічних елементів в земній корі, їх взаємозв'язків, особливостямрозповсюдження радіоактивних та рідких хімічних елементів.

Від дослідження доль конкретних мінералів і хімічних елементів на
Землі Вернадський переходив до узагальнень. Він охоплював думкою всю земнукору і область життя, геологічну діяльність живих організмів ілюдського суспільства.

До цього часу в основі геохімії лежало емпіричнеузагальнення Менделєєва - Періодична система хімічних елементів. Цеприродно: перш за все треба враховувати властивості атомів. Але Вернадський незадовольнився лише цим. Адже потрібно врахувати особливості земноїприроди, де існують постійні кругообіг речовин. Ці швидкі абонадзвичайно повільні вихори атомів визначають геохімічну життя планети.
По-цьому Вернадський розділив хімічні елементи за особливостями їхповедінки в земних умовах. Найбільш велику переважну групусклали циклічні елементи, які активно беруть участь у кругообігу. У числоїх входять атоми, що складають живі організми. На частку всіх елементівінших груп залишається всього лише 0,3% від маси земної кори. Здавалося б,незначна частина. Однак значення деяких рідкісних для Землі елементів можебути величезним. Так, радіоактивні речовини, безперервно випромінюють енергію,виробляють значну геохімічну роботу.

ЖИВЕ РЕЧОВИНА

У 1978 році, була опублікована книга В. І. Вернадського - «Живеречовина ». Нова, тому що цей рукопис ніколи ще не видавалася. Але нетільки тому. Багато ідей Вернадського виявилися цілком сучасними. Аадже вони були висловлені 50-60 років тому!

Виникає цілком виправдане запитання: що може внести представникнаук про Землю в пізнання життя? Це завдання стоїть перед іншими фахівцями
- Біологами. Вони дуже довго, сотні років, досліджували будівлю,життєдіяльність, взаємозв'язку, еволюцію організмів, застосовували для цьогорізні прилади, хімічні аналізи, ставили експерименти, вели довгіспостереження за тваринами і рослинами. Хіба Вернадський як біолог перевершивв чому-небудь професійних біологів?

Ні, мабуть. Він і не збирався змагатися з фахівцями взнанні біології. Він просто глянув на проблему життя з інших позицій - зточки зору наук про Землю. Адже один і той самий складний об'єкт виглядає по -різному, якщо розглядати його з різних точок зору.

І до Вернадського чимало вчених розглядали діяльність живихорганізмів на планеті. Географи досить давно зрозуміли і визнали великуроль рослин і тварин на земній поверхні, а геологи - у створеннідеяких гірських порід і мінералів. Оформилась наука про сліди стародавньої життя
- Палеонтологія. Та й сам Володимир Іванович, досліджуючи історію мінералів,писав про геологічну і почвообразующей ролі живих організмів. Що жнового, оригінального вніс в науку вчення Вернадського про живу речовину?

Так, Володимир Іванович перший у світі приступив до планомірного вивченнявсіх організмів Землі разом і деяких окремих видів як особливихгеологічних агентів, як надзвичайну геологічну силу, прагнучивисловити показники її активності числом і заходом.

Один з таких показників - хімічний склад організмів. Живеречовина Землі в цілому подібно особливої розпорошеної всюди розсіяною гірськоїпороду. А у кожної гірської породи - свій особливий склад. Перш вченібрали до уваги тільки найголовніші складові організмів: вуглець,кисень, водень, залізо і т. д. Вернадський намагався з'ясувати повнийхімічний склад живої речовини і окремих видів. По-перше, тому, щороль навіть рідких хімічних елементів буває дуже важливою. Скажімо,нікчемні частки радіоактивних елементів дають великий енергетичний ефект;незначні частки деяких елементів смертельні для організмів. По -друге, жива речовина, на відміну від інертних гірських порід, постійнооновлюється. Воно може накопичувати рідкі хімічні елементи у чималійкількості, витягуючи їх з навколишнього середовища.

Але якщо так, то слід врахувати ще два показники: загальну масу ігеологічну активність живої речовини (і його частин). Вернадськомувдалося з'ясувати і те, і інше. Приблизно підрахувати біомасу живогоречовини - завдання не занадто складна, хоча і можна помилитися в десятки разів.
Прикидки Вернадського дали цифру 1020-1021 г, або 1011-1012 т (тобто
100-1000 млрд. т).

Багато це чи мало? У порівнянні з масою земної кори дуже мало Алебудемо пам'ятати: живі Організми проводять постійний обмін речовин знавколишнім середовищем.

Колись Ж. Кюв'є називав організми «вихорами атомів». Ось цейпостійний струм атомів через живе речовина і робить його могутньоюгеологічною силою. Він здатний вловлювати і затримувати, накопичуватирідкісні хімічні елементи.

ОСОБИСТІСТЬ ВЧЕНОГО

Вернадський багато подорожував, бував в експедиціях, зустрічався зцікавими людьми, брав активну участь у суспільному житті. Але головною длянього завжди залишалася напружена духовне життя, роздуми, пізнанняприроди.

Більшість фахівців намагаються якомога більше знати в однійвузькій галузі досліджень. Вони знають дуже багато про небагато чому. Козьма
Прутков жартував: «Фахівець подібний до флюсу: повнота його одностороння».
Вернадський, навпаки,постійно розширював область своїх наукових інтересів.
Починаючи досліджувати наукову проблему, він звичайно продовжував займатися неюбагато років. Чи не вирішував послідовно одну проблему за іншою, а вивчав їхпаралельно. І це природно: в науці, вирішивши одне завдання, заразпомічаєш кілька нових.

Ось як описує його академік Л. В. Наливкіна по своїм враженням
1914:

«Він вже тоді був немолодий. Висока, струнка, трохи сутулуватийфігура, швидкі, але спокійні рухи запам'ятовувалися відразу, над усімбезроздільно панувала голова. Вузьке, точені особа, високий опуклий лобвченого, темне волосся з сивиною, каскадами піднімалися над ним, вражалиі дивували. Але й вони були лише фоном для очей, надзвичайно чистих, ясних іглибоких, здавалося, що в них світився весь вигляд, вся душа цьогонезвичайної людини. Враження ще посилювалося, коли Володимир
Іванович починав говорити. Його голос був такий же, як очі, - спокійний,ясний, приємний і м'який, глибоко що минає, в душу.

Але варто було з'явитися невеликому сумніву, і голос Володимира Івановичатвердел, ставав питальний; очі ще глибше занурювалися в вас,робилися строгими і наказовими. Звичайно він був м'який і разючеввічливий. Здавалося, що він боявся сказати вам хоч одне неприємне слово, так,напевно, так воно було і насправді. Але коли треба було, ця м'якістьзмінювалася залізниці твердістю ».

Дещо пізніше, у 1927 р., вперше побачив Вернадського відомийрадянський геохімік В. В. Щербина: «До зали увійшов швидкої впевненою ходоюхудорлявий, підтягнутий, абсолютно не горбящійся літня людина, чорнийкостюм якого підкреслював білизну його волосся. Живий, наскільки напруженийпогляд, тонкі риси обличчя, тиха, досить швидка, і в той же часрозмірене мова з дуже точно сформульованої думкою ».

Узагальнений портрет залишив А. Е.. Ферсман, який знав Володимира Івановичамайже півстоліття: «Ще стоїть переді мною його прекрасний образ - простий,спокійний, великого мислителя; прекрасні, ясні, то веселі, то задумані, але завжди променисті йогоочі; кілька швидка нервова хода, красива сива голова, виглядлюдини рідкісної внутрішньої чистоти і краси, які світило в кожному йогослові, у кожному вчинку ».

Працював Володимир Іванович постійно, цікавлячись багатьма проблемами.
Він писав: «У моїй довгого життя ... мені здається, я дуже часто змінював характерсвоєї роботи. Завжди, іноді місяцями і навіть роками, міркував собі, зазвичай припрогулянках або поїздках, які цікавили мене питання ... Звичайно працювавнад кількома темами одночасно, працюю так і зараз. »

У мене залишилася дуже гарна довідкова бібліотека ... Я володію (длячитання) всіма слов'янськими, романськими та німецькими мовами-Ночами суцільно яніколи не займався, але в молодості займався до 1-2 годин ночі. Встававзавжди рано. Ніколи не сплю вдень і ніколи не лягаю вдень відпочивати, якщо яне хвора. Не курю і ніколи не курив ... Не п'ю (крім - рідко - вина).
Горілку пив раз у житті.

Після мого довгого перебування у Франції (1921-1925 рр.). Я прийняврозподіл часу тамтешніх вчених. Встаю рано вранці (6-7 годин), лягаюв 10-10 1/2.

Перш бував в гостях часто, тепер - рідко. Перш любив театр іособливо оперу. У кіно майже не буваю, погано бачу.

Художню літературу люблю і за нею уважно стежу. Дужелюблю мистецтво, живопис, скульптуру. Дуже люблю музику, сильно їїпереживаю-Вважаю найкращим видом відпочинку прогулянки пішки, насамперед - учовні ... У центрі моєї родини завжди стояла моя наукова робота. Першбрав велику участь у громадському житті, в наукових товариствах, вполітичного життя ...»

Література

1. Грін Н. Стаут У. Біологія. т.2, М.: «Мир» 1996. с. 325 с ил.

2. Баландин Р. К., Люди науки В.І. Вернадський. М.: «присвячений» 1987. с. 128 с ил.

3. Кушнірів С.М. Плуг: крах традицій. М.: ВО «Агропромиздат»

1989. с. 176 с ил.
-----------------------

Кафедра

Растеневодства

Проверила:
Філіпченкова Г.І.

Реферат на тему:

Роль В.І. Вернадського

у розвитку землеробства

Інститут сільського господарства і природних ресурсів.

Міністерство Освіти Російської Федерації

Новгородський Державний Університет

Ім'я Ярослава Мудрого.

Великий Новгород

2003 рік.

Виконав:

Студент 2 курсу гр.1493

Ларіонов Олександр