Вимірювання та орієнтування на місцевості без карти. Рух по азимутах

Військова кафедра

УРАЛЬСЬКОЇ ОРДЕНА ТРУДОВОГО ПРАПОРА

ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. А. М. ГОРЬКОГО

ВІЙСЬКОВА КАФЕДРА

Тактична підготовка

ПЛАН

Проведення заліку з тактичної підготовки

м. Єкатеринбург

2001р.

1. ПЛАН (послідовність) ВИВЧЕННЯ ТЕМИ.

ТЕМА: 19. ВИМІРЮВАННЯ ТА ОРІЄНТУВАННЯ НА МІСЦЕВОСТІ БЕЗ КАРТИ. РУХ ПО
Азимута.

Навчальні та виховні цілі:

1. Дати поняття студентам про виміри, які виконуються при вирішенні бойових завдань, вивчити способи вимірювання кутів на місцевості.

2. Дати практику студентам в орієнтуванні на місцевості і рух по азимутах.

3. Вивчити зі студентами способи визначення відстаней на місцевості різними способами.

4. Виховувати у студентів ініціативу, рішучість, кмітливість.

ЧАС: 2 години.
МІСЦЕ: клас, поле.
МЕТОД: розповідь, показ, тренування.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література: Військова топографія. Підручник. Видання 1969р.

Військова топографія. Підручник. Видання 1977р.

Довідник офіцера з військової топографії.

ТСО та наочні посібники:

Автомобіль, біноклі, компаси, нитки, ПГО-7, лінійки, кольоровий , секундомір.

НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ:

Методичні вказівки

Заняття проводити зі взводом студентів на місцевості або в класі ззастосуванням ТСО. На занятті використовувати метод розповіді, показу ітренування.

Вступна частина.
1. Прийняти доповідь чергового по взводу.
2. Перевірити готовність взводу до заняття.
3. Провести контрольний опитування.
4. Оголосити тему і навчальні цілі заняття.

1-й навчальний питання

ВИМІР УГЛОВ І Відстань на МІСЦЕВОСТІ РІЗНИМИ ЗАСОБІВ. ВИБІР

Орієнтири і цілевказівки на МІСЦЕВОСТІ вдень і вночі.

Оголосити навчальний питання і розповісти, що застосування в боюсучасних вогневих засобів вимагає виробництва точних вимірювань ірозрахунків по прив'язці вогневих і стартових позицій, визначення відстаней доцілей. З цією метою у військах використовуються різного роду вимірювання здопомогою різних приладів. Для вимірювань на місцевості широко використовуютьсятопографічні карти. Проте в сучасному бою, коли успіх залежить відшвидкого ухвалення рішення, коли на прийняття рішення потрібна короткийчас, необхідно, щоб кожен військовослужбовець, а тим більше офіцер, повиненвміти швидко і з високою точністю проводити вимірювання і розрахунки намісцевості, особливо з визначення відстаней до цілей. Це особливо важливодля командирів мотострілкових підрозділів. Командири мотострілковихпідрозділів при веденні бою зобов'язані керувати підрозділами та вогнем намісцевості, визначення відстаней і кутів при розвідці цілей грають дужеважливу роль для найшвидшого знищення супротивника.

Далі викладач розповідає і показує способи вимірювання кутівна місцевості.

1. Вимірювання кутів на місцевості за допомогою бінокля.
У полі зору бінокля є дві перпендикулярні кутомірні шкали длявимірювання горизонтальних і вертикальних кутів. Величина (ціна) одноговеликого поділу відповідає 0-10, а малого - 0-05. Для вимірювання кутаміж двома напрямками треба, дивлячись у бінокль, поєднати будь-якоїштрих кутовий шкали з одним з цих напрямів і підрахувати число поділокдо другого напрямків і підрахувати число поділок до другого напрямку.
Помноживши, потім, цей відлік на ціну поділу, отримаємо величину обчисленогокута в «тисячних».

Так, наприклад, кулемет противника розташований праворуч від дерева на 5великих і одне мале поділ горизонтальної шкали бінокля, що ведевідповідати 0-55.

Таким чином вимірюються кутові величини за допомогою бінокля.

Викладач задає на місцевості або на дошці кілька завдань длявимірювання кутів у горизонтальній і вертикальній площині. Студенти,використовуючи біноклі проводять, вимірювання, а викладач контролює івиставляє оцінки.

2. Вимірювання кутів за допомогою лінійки.

У деяких умовах обстановки може виникнути ситуація, коли укомандира не буде під рукою бінокля, то він може вимірювати кутові величини за допомогою лінійки. Для цього необхідно лінійку тримати перед собою нарівні очей на відстані 50 см. Один міліметр лінійки будевідповідати 0-02.

Точність вимірювання кутів у такий спосіб залежить від навичок увитримуванні відстаней від очей (50 см), що вимагає певноїтренування.

Розповівши і показавши студентам порядок вимірювання кутів за допомогоюлінійки викладач приступає до тренування, для чого задає кільказавдань, використовуючи для цього графопроектор і контролює виконання.

3. Вимірювання кутів підручними засобами.

Замість лінійки можна використовувати різні предмети, розміри якихдобре відомі: сірникова коробка, кольоровий, пальці та долоні рук,прицільні пристосування озброєння та ін

Розповівши, викладач задає кілька завдань на місцевості або надошці і тренує у визначення кутів.

Потім розповісти порядок вимірювання горизонтальних кутів за допомогоюбаштового кутомір БТР при цьому зазначити, що ціна поділки дорівнює 0-10.

Виміряти кути можна за допомогою компаса. Потім приступає до тренуваннястудентів.

Далі викладач показує вимірювання кутів за допомогою прицільнихпристосувань і приладів спостережень. Для тренування використовується приціл
ПГО-7.

Розповісти студентам, що вимірювання кутів на місцевості єпідготовкою для визначення відстаней на місцевості. Визначення відстанейна місцевості командиру необхідно для управління підрозділом в бою.
Особливо великий вплив визначення відстаней надає на ведення вогнюз різних видів зброї. Для визначення відстаней на місцевостізастосовуються різні способи і прилади. Так у артилеристів і розвідниківна озброєнні складаються квантові віддалеміри, що дозволяють з більшою точністювизначати відстані до цілей і відповідно надійно вражати їх. Насучасних танках також встановлюють квантові віддалеміри.

У мотострілкових підрозділах таких приладів поки немає і томукомандири мотострілкових підрозділів змушені визначати відстанірізними способами: глазомірним, за допомогою далекомірної шкали прицілівприладів спостереження і по обмірюваної кутовий величиною предметів намісцевості, по спідометрі машини, промірів кроками, по середній швидкостіруху.

Потім викладач розповідає і показує способи визначеннявідстаней на місцевості різними способами.

глазомірним - основний спосіб і найпростіший при визначеннівідстаней, доступний для кожного командира. Цей спосіб не дає високоїточності у визначенні відстаней, але при певному тренуванні можнадомогтися точності до 10 м. Щоб розвинути свій окомір потрібно постійновправлятися у визначенні відстаней на місцевості.

Потім викладач задає декілька завдань для визначення відстанейглазомірним і тренує студентів.

Одним із способів вимірювання відстаней на місцевості це використаннявідомих по протяжності відстаней на місцевості (лінії електропередач --відстань між опорами, відстань між лініями зв'язку тощо).

Для грубої оцінки відстаней на місцевості можна використовувати наступнідані:

Для кожної людини ця таблиця може бути уточнена їм самим.

Визначення відстаней за кутовими розмірами предметів є одним зосновних засобів визначення відстаней і має досить високу точність.

Для визначення відстаней за кутовими величинами необхідно знатилінійні розміри місцевого предмета, визначити кут під яким він видно іпотім по формулі визначити відстань до даного предмета:

Д = 1000 * В

У цій формулі: Д - дальність до цілі;

В - висота цілі (довжина);

У - кут в «тисячних» під яким видно предмет;

1000 - постійні коефіцієнт.

Далі викладач задає декілька завдань для визначення відстанейі виставляє оцінки. В ході тренування викладачеві треба звернути увагустудентів на деякі розміри предметів, особливо бойової технікиозброєння.

Вимірювання відстаней кроками.

Цей метод визначення відстаней в бойовій обстановці маєобмежене застосування, але в той же час необхідно знати кожномукомандиру, що крок людини приблизно дорівнює 0,75 м., але вироблятиобчислення при такому розмірі незручно і, тому, прийнято, що пара кроківдорівнює 1,5 м. У цьому випадку значно зручніше проводити розрахунки. Притакому методі точність визначення відстаней може скласти 98%.

Визначення відстаней за швидкістю руху і по спідометрі машинидоцільно проводити в ході здійснення маршу і в інших випадкахпересування.

Одним із способів визначення відстаней може бути спосіб по звуку іспалах пострілів. Цей спосіб дозволяє швидко визначити відстань достріляючих гармат, мінометів, танків та ін вогневих засобів. Знаючи, щошвидкість звуку в повітрі 330 м/с тобто округлено 1 км. За 3 сек. можнавизначити відстань провівши невеликі розрахунки. Наприклад: якщо звук бувпочутий через 6 с. після пострілу (спалаху), то відстань буде близько 2км.

У деяких випадках відстань можна визначити по слуху, тобто почутності різних звуків. З досвіду оцінки чутності різних звуківстає зрозуміло, що:

- пересування в пішому строю по грунтовій дорозі можна почути на відстані 300 м, а під час руху по шосе - 600м.

- рух автомобілів по грунтовій дорозі - 500 м., по шосе - до

1000м, гусенична артилерія і танки - по грунтовій дорозі - до

2000 м, по шосе - до 3000м.

-- гарматна стрільба - до 15 км.

- Стрільба з автоматичної зброї - 3-4 км.

- Гучні крики і команди - 0,5 - 1 км. < p> - Лязг зброї - 500м.

- вбивання кілків, рубка лісу - 300-500м.
Наведені дані досить приблизні і залежать від слуху людини.

В основі будь-якого способу визначення відстаней лежить вміння вибиратина місцевості орієнтири і використовувати їх як мітки, які вказують потрібнінапрямки, пункти та рубежі.

Вибір і визначення орієнтирів важливий захід в роботі командирапри роботі на місцевості. Орієнтири прийнято називати добре видимі предметина місцевості і деталі рельєфу, щодо яких визначають своємісце розташування, напрямок руху і вказують постановка цілей та іноб'єктів. Орієнтири вибираються по можливості рівномірно по фронту і вглибину. Вибрані орієнтири нумеруються по фронту справа наліво і порубежів від себе в бік противника. Крім номера кожному орієнтиру даєтьсяумовне найменування, наприклад, «Сухе дерево», «Будинок з червоної дахом» іт.д.

Для вказівки свого місця розташування на місцевості щодоорієнтир визначають напрямок і відстань від нього. Наприклад: «Перебуваю
300 м. на південь від висоти «Кругла».

Далі викладач розповідає і практично показує намісцевості або макеті місцевості способи цілевказання.
Способами цілевказання є:

- від орієнтирів;

- по азимутальної вказівником;

- наведенням зброї в ціль;

- трасуючими кулями ;

- сигнальними ракетами.

Цілевказівок від орієнтирів.

На полі бою заздалегідь вибираються і призначаються орієнтири.
Розташування, вигляд та назву кожного орієнтира повинен знати коженсолдат, сержант взводу. При цілевказівок спочатку називають найближчий до метиорієнтир, потім кут між орієнтиром і напрямком на ціль в «тисячних»,видалення від орієнтира в метрах. Прімер6: «орієнтир третє, вліво двадцять,далі двісті, біля мосту кулемет ». При діях на БТР цілевказівок можнадавати в «тисячних», наприклад: «Орієнтир перший, вправо десять, нижче п'ять,біля каменя кулемет ».

Після пояснення, викладач тренує студентів у цілевказівки намісцевості для чого задає кілька цілей.

2-й навчальний питання

СУТНІСТЬ І Способи орієнтування підлеглих на ПОЛЕ БОЮ. ВИЗНАЧЕННЯ

сторін горизонту РАЗЛІЧНИМІСПОСОБАМІ.

Оголосити навчальний питання і розповісти, що орієнтування на місцевостів бойових умовах - це означає визначення свого місця розташування і потрібний напрямок руху або дій щодо сторін горизонту,оточуючих місцевих предметів і елементів рельєфу, а також щодорозташування своїх військ і військ противника.
Сутність орієнтування складає три елементи:

- впізнання місцевості на якій знаходиться за відомим її ознаками і орієнтирів;

- визначення місця розташування (свого, що спостерігаються цілей та ін цікавих предметів);

- відшукання і визначення напрямів на місцевості.
Орієнтування має бути безперервним як за часом, так і впросторі.

Для орієнтування на місцевості можуть застосовуватися такі способи:

- орієнтування по карті;

- орієнтування за компасом;

-- орієнтування по місцевих предметів, орієнтирів та формами рельєфу.

ВИЗНАЧЕННЯ сторін горизонту

Сторони горизонту можуть визначатися за компасом, небесних світил,за деякими ознаками місцевих предметів.

При орієнтуванні на місцевості найбільш широко застосовується компас
Андріанова.

При незаторможенном стані стрілка компаса встановлюється своїмпівнічним кінцем в напрямку північного магнітного полюса, відповідноінший кінець стрілки буде показувати на південь. Компас має кругову шкалу
(лімб), який поділений на 120 поділок. Ціна кожного поділу 3 або 0-50.
Шкала має подвійну ціфровку. Внутрішня нанесена по ходу годинникової стрілкивід 0 до 360 градусів через 15 градусів. Для візування на місцеві предметиі зняття відліків за шкалою компаса на обертовому кільці компаса закріпленовізирної пристосування і покажчик відліків.

При роботі з компасом завжди треба пам'ятати, що сильніелектромагнітні поля або близько розташовані металеві предметивідхиляють магнітну стрілку від правильного її положення. Тому привизначенні напрямків за компасом необхідно відходити на 40-50 м від лініїелектропередач, ж/д полотна, бойових машин та ін великих металевихпредметів.

Викладач приступає до тренування студентів у визначенні сторінгоризонту за допомогою компаса.

Потім викладач переходить до розповіді і показу порядку визначеннясторін горизонту за небесним світилам:

- за сонцем: сонце о 7 годині ранку знаходиться на Сході, в 13 годин на Півдні, о 19 годині на Заході;

- за сонцем та годинником зі стрілками. Для визначення напрямку таким способом необхідно тримати годинник в горизонтальному положенні і повернути їх так, щоб годинна стрілка своїм гострим кінцем була спрямована в бік сонця. Пряма лінія, що поділяє кут між годинниковою стрілкою і напрямком на цифру 1 вказує на Південь.

- За переміщенню тіні від вертикально поставленої палиці покаже приблизне напрямок Схід-Захід;

Розповівши і показавши ці прийоми, викладач приступає до тренуваннястудентів у визначенні сторін горизонту різними способами.

Викладач розповідає, що вночі сторони горизонту можнавизначити за Полярної зірки.

Далі викладач розповідає, що сторони горизонту можнавизначити за деякими ознаками місцевих предметов6

1. Кора більшості дерев грубіше на північній стороні.

2. Камені, дерева, дерев'яні, черепичні і шиферні дахи з північної сторони раніше і рясніше покриваються мохом.

3. На хвойних деревах смола рясніше виступає на південній стороні.

4. Мурашники розташовуються на південній стороні дерев та каміння.

5. Сніг тане швидше на південному схилі пагорбів і гір.

6. Вівтарі православних каплиць, церков звернені на схід, а головні входи із західного боку.
Закінчивши розповідь перейти до наступного питання.

3-й навчальний питання

МАГНИТНЫЙ АЗИМУТ. ВИЗНАЧЕННЯ НАПРЯМКІВ РУХУ ПО МАГНІТНОМУАЗМУТУ.

Витримка напрям руху за компасом, проміжні та

ВСПОМОАТЕЛЬНИМ Орієнтири, небесними світилами. Рух по азимуту ДНЕМ.

Оголосити питання і розповісти, що магнітний азимут - цегоризонтальний кут, що вимірюється за годинниковою стрілкою від 0 градусів до
360 від північного напрямку магнітного меридіана до обумовленогонапряму.

Для визначення магнітного азимута необхідно:

- встати особою до нинішнього об'єкту (орієнтиру), відпустити гальмо стрілки компаса і, надавши компасу горизонтальне положення, повертати його до тих пір, поки північний кінець стрілки не встане проти нульового розподілу шкали. Утримуючи компас в орієнтованому положенні, поворотом обертається кришки направити візирним лінію, що проходить через проріз і мушку в заданому напрямку на даний предмет. Середня помилка вимірювання азимута компасом становить близько

2 градусів.

Закінчивши пояснення викладач приступає до тренування визначенняазимута для чого задає кілька напрямків.

Далі розповідати, що рух, у процесі якого витримуєтьсязаданий напрямок і здійснюється точний вихід в призначений пунктназивається рухом по азимуту.

Рух по азимутах застосовується головним чином у лісі, в пустелі,вночі, в тумані і тундрі та ін умовах місцевості і видно, що ускладнюютьвізуальне орієнтування.

При русі по азимуту на кожній поворотної точки маршруту, починаючиз вихідною, знаходять на місцевості за компасом потрібний напрямок шляху ірухаються по ньому, ведучи відлік пройденого шляху.

При русі по азимуту виникає необхідність обходу перешкод,які неможливо подолати напряму. При цьому надходять у такийчином. Помічають орієнтир на протилежному боці перешкоди внапрямку руху, визначають до нього відстань додають його допройденого шляху. Після цього обійшовши перешкоду, виходять до обраногоорієнтиру і визначають за компасом напрям руху.

При проведенні заняття в полі задати кілька замкнутих маршрутів іпровести тренування студентів в русі по азимутах.

4-й навчальний питання
ОСОБЛИВОСТІ ОРІЄНТУВАННЯ БЕЗ КАРТИ У ГІРСЬКОЇ, ЛЕСНОЙ і Пустинно-піщана

МІСЦЕВОСТІ. ОСОБЛИВОСТІ РУХУ ПО АЗАМУТАМ ВНОЧІ.

Оголосити навчальний питання і розповісти, що в гірській місцевостіорієнтири вибираються так, щоб вони розподілялися у напрямку діїпідрозділів не тільки по фронту та в глибину, але і по висоті.

У лісовій місцевості витримування маршруту руху, що проходить погрунтових дорогах і просіках, вимагає вміння безпомилково розпізнавати намісцевості ті з них, по яких проходить шлях, обраний по карті. При цьомуслід враховувати, що лісові дороги часто бувають мало помітні намісцевості, а частина з них може не з'являтися на картах. Разом з тимможна зустріти непоказанние на карті дороги, в той же час добрепробіг. В якості орієнтирів у лісі використовують дороги, просіки,перехрестя, і розвилки доріг і просік, річки та струмки, поляни перетинаютьмаршрут руху. Просіки прорубують зазвичай під взаімоперпендікулярнихнапрямках, як правило, в північному напрямку, відповідно захід -схід.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Нагадати тему і навчальні цілі заняття.
2. Оголосити оцінки.
3. Дати завдання на самопідготовку.
4. Відповісти на запитання студентів.